张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。

admin2017-09-18 56

问题张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。

选项 A、超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围
B、不利于培养学生对艺术的正确认识
C、形式比较新颖，只要学生喜欢即可
D、有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力

答案D

解析高中现代媒体艺术本来是一种新兴视觉艺术形式。《普通高中美术课程标准(实验)》的内容标准中的现代新媒体艺术的成就标准中指出：“理解现代媒体艺术与其他学科之间的联系，并将其运用于研究性学习的表达和展示之中”。依据新课标，老师所采取的对实验性的媒体艺术进行辩论有助于拓展学生艺术视野．可以培养批判思维能力。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。

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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。()

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内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()

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