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儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约
admin
2019-08-10
35
问题
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约
选项
A、思维能力
B、反省认知
C、年龄
D、相关知识
答案
D
解析
儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好地利用分类记忆策略，而陌生材料没有相关的知识，因此策略受到了局限，这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过表面的问题，找到问题的共同特征。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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