首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述皮亚杰的认知发展理论。
简述皮亚杰的认知发展理论。
admin
2019-08-11
27
问题
简述皮亚杰的认知发展理论。
选项
答案
(1)皮亚杰的认知发展观 皮亚杰持建构主义的认知发展观,认为认知是主客体相互作用的结果。 认知发展包括认知结构和认知机能两个成分,皮亚杰通常把认知结构称之为图式,而把认知机能进一步区分为组织和适应两种;组织和适应代表着认知机能相辅相成的两个方面,组织代表着认知机能的内部方面,适应代表着认知机能的外部方面。组织和适应这两种机能和认知结构紧密联系在一起,因为通过认知的组织机能才使认知结构得以组织起来,而适应过程促使认知结构不断地得到丰富和发展。 另外,按照皮亚杰的观点,人的认知能够发展是因为个体具有自我调节能力。皮亚杰认为每个人在理解及适应环境时要保持某种平衡感。皮亚杰将这种认知平衡称之为平衡状态,他使用平衡化这一术语表示人为了达到认知平衡所从事的自我调节活动。 (2)皮亚杰的认知发展阶段论 皮亚杰提出,人的认知(思维)发展依次经过四个主要阶段,每个阶段都大致地对应一定的年龄范围,而且每个阶段都以行为的质变为特征。这四个阶段分别是: ①感知运动阶段(0~2岁):这一阶段的儿童只有动作层面上的智慧,语言和表象尚未产生。本阶段的主要特征是:儿童仅靠感知动作的手段来适应外部环境,并构筑感知动作图式。 ②前运算阶段(2~7岁):儿童逐渐从具体动作中摆脱出来,逐渐开始用表象符号代替外界事物,开始出现表象或形象图式的阶段。此阶段儿童的思维具有自我中心、不可逆性等特点。 ③具体运算阶段(7~11、12岁):处于具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行逻辑推理。但是,他们的逻辑推理是具体的,不是形式的。具体运算阶段就是儿童能够在具体的情境中进行逻辑推理的阶段。 ④形式运算阶段(11、12岁~15岁左右) 儿童逐渐从依赖于具体内容的抽象思维中摆脱出来,而逐渐进行脱离具体内容的抽象思维的认知发展阶段。
解析
皮亚杰将认知发展分为四个阶段,每个阶段具有本质的不同,即每个阶段的个体所具有的图式类型不同。图式通过同化和顺应两种方式不断发展,通过组织形成联系,使个体在需要时选择合适的图式解决问题。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/w6Ni777K
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
知觉的理解性体现的加工方式是
某患者患有听一视失语症,其病变可能发生在
强调学习者的主体作用,强调学习的主动性、社会性和性境是哪一条理论()。
根据思维活动凭借物的不同,可将思维划分为
青少年期思维特质的最突出特点是
协方差分析是多种统计分析方法的综合,涉及的统计方法是
小明在上课的时候听到教师说“蜻蜓是益虫”,回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”,此时小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是
提出智力多元理论的心理学家是
在重复测量(随机区组)的方差分析中,在各组均值不变的情况下,如果被试问差异增加()
关于声音掩蔽作用表述错误的是
随机试题
干扰及房室分离属于病理性冲动传导异常。
血淋与尿血的共同症状有
肝癌最重要的化验是
高某因故意伤害罪和盗窃罪被人民检察院提起公诉。下列关于高某案附带民事诉讼的说法中,符合刑事诉讼法规定的有()
在采用间接法将净利润调节为经营活动产生的现金流量时,下列各调整项目中,属于调减项目的有()。
以下关于制度规范的表述不正确的是()。
把教学进程设计为:设置问题情境一确定问题或课题一拟订解决问题的方案一执行计划一总结与评价的教学模式是()。
Newbusinesscards______nextweekwiththeupdatedaddressandcontactinformation.
HowSafeIsYourCellPhone?A)IttakesalittleextraworktogetintouchwithAndreaBoland.TheMainestaterepresentativea
Onaclear,colddayinearlyMarch2019,JustinJordan,afifth-generationgrowerinLacona,Iowa,readsattentivelyoldmapss
最新回复
(
0
)