阅读材料，回答下列问题。材料一英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联

admin2017-05-15 71

问题阅读材料，回答下列问题。
材料一
英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”，这正符合英国革命局势的发展。到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的．也是必需的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。
——摘编自叶.阿.科斯明斯基主编的《十七世纪英国资产阶级革命》
材料二
美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果：宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位．相互进行一种连续不停地谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正．使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料三
在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利．被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据．宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的1 787年宪法，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法：1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则，否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和政体。
问题：
根据材料一概括推动英国君主立宪的主要因素。

选项

答案主要因素：历史传统的影响；资产阶级、新贵族和君主某种程度上利益的一致性：启蒙思想提供的理论依据；英国民族的心理需求；“光荣革命”的推动等。

解析

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各小学在课程内容的开发过程中应力图以()的方式，实现四大领域课程内容的整合。

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提出“计算机硬件由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备等五大逻辑部件组成”的科学家是()。

随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是()。

当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的，主要表现在()。

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是()。

在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格研究证明人的道德认知遵循着从_____到_再到_______水平的发展过程。

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距骨下关节面呈切线位显示的摄影体位是

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总供给是指在其他条件不变的情况下，经济体内的()在每一个价格水平上所愿意生产和出售的商品和服务的数量。

下列选项中属于风险响应工作内容的是()。

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在Flash扣，填充变形工具可以对所填颜色的范围、方向和角度等进行调节来获得特殊的效果。其中，要改变填充高光区应该使用()。

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提出“计算机硬件由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备等五大逻辑部件组成”的科学家是()。

随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是()。

当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的，主要表现在()。

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是()。

在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格研究证明人的道德认知遵循着从___________到___________再到___________水平的发展过程。

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A、具有关节唇B、两侧为联合关节C、属于复关节D、可做环转运动E、可做收、展运动肘关节

距骨下关节面呈切线位显示的摄影体位是

下列选项中，错误的是()。

总供给是指在其他条件不变的情况下，经济体内的()在每一个价格水平上所愿意生产和出售的商品和服务的数量。

下列选项中属于风险响应工作内容的是()。

在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格研究证明人的道德认知遵循着从_____到_再到_______水平的发展过程。