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1.题目:钱该怎样花 2.内容: 我想要与我能要 日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有想要的都能满足呢? 我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应学会选择,学会放弃。在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?我们来探讨
1.题目:钱该怎样花 2.内容: 我想要与我能要 日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有想要的都能满足呢? 我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应学会选择,学会放弃。在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?我们来探讨
admin
2022-01-24
30
问题
1.题目:钱该怎样花
2.内容:
我想要与我能要
日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有想要的都能满足呢?
我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应学会选择,学会放弃。在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?我们来探讨一下。
有些东西我们特别喜欢、特别想要,可爸爸妈妈却不给买。这究竟是为什么呢?
你和爸爸妈妈之间有没有发生类似的事情?我们向家里提要求的时候,要想到什么呢?
浪费与节约
花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费;为了省钱该花的钱不花不叫节约。针对下面这些花钱的方式,谈谈你的看法。
3.基本要求:
(1)要有配合教学内容的板书设计;
(2)要有师生互动的活动设计;
(3)10分钟内完成试讲内容。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案
各位考官:大家好,我是小学品德与社会组的0l号考生,我试讲的题目是《钱该怎样花》,下面开始我的试讲。 一、导入新课 师:六一儿童节快到了,大家期待吗? 师:同学们都异口同声地说期待,为什么呢? 师:哦,因为六一儿童节可以得到很多自己想要的东西,比如很多好吃的、好玩的,可是,是不是每一样我们想要的东西都能要呢?在我们的日常生活中,哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?今天,让我们一起来学习《钱该怎样花》。 二、新课教学 活动一:我想要 师:请同学们每人制作一张调查表,自己先填上想要的东西。小组互换交流一下,思考哪些钱必须花?哪些钱可花可不花? 师:请A同学展示一下你的调查和交流成果。 师:A同学说,如果家里没米了,则必须花钱买。家里的庄稼要施肥了,也必须花钱买化肥。自己想买一个冰箱来做冰淇淋,就可买可不买了。 师:花钱买东西,是因为有需要,如果不需要则不花钱去买;对于家庭中急需的东西可以先买,如果不是急需则可以等到有条件再买。 活动二:我能要 师:有些东西我们特别喜欢、特别想要,可爸爸妈妈却不给买。这究竟是为什么呢?我们来看PPT上展示的这组图片中的情形,想一想,假如你是家长,会对孩子说什么?为什么?请同学们小组共同合作,选择其中一个情景进行表演。 师:通过这个活动,我们可以发现,生活中我们想买的东西很多,但是不是每一样我们想要的东西都能要。我们要考虑这些东西是否是我们真实需要的、家庭条件允许的。 三、巩固提高 师:到底我们该如何花钱呢?下面让我们学着做一个花钱计划。同学们先列出自己想买的食品、玩具、学习用品、图书以及想参加的娱乐活动等,并标明每种东西或活动的价格。接着在小组内交流,说明自己这样安排的理由,大家再讨论每个人的计划是否合理。 师:大部分同学经过讨论认为,在需要的情况下,适当购买一些食品、文具都是合理的。但没有节制地买不需要的东西是不应该的,这种情况下应当有所选择、有所放弃。所以,我们得出结论:要合理规划自己的花钱计划,把钱花在合理的地方。 四、小结作业 师:请同学们回去之后,根据组内同学给的建议和在课堂上总结出来的花钱原则,修改自己的花钱计划,并将自己的花钱计划告知父母,邀请父母加入到你的计划当中来,让他们监督、协助你按计划花钱。 师:好,下课,同学们再见! 五、板书设计 [*] 我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
解析
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小学面试题库教师资格分类
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小学面试
教师资格
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