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父母对孩子的爱是最无私的,他们恨不得把所有的爱都给自己的孩子。可是在孩子的成长过程中,自主性慢慢发展,他们越来越希望能够有自由和独立的空间。许多孩子开始对父母的关心厌烦,甚至渐渐想逃离父母。假如你是某班的班主任,准备召开一次“爱的沟通”的主题班会,请设计一
父母对孩子的爱是最无私的,他们恨不得把所有的爱都给自己的孩子。可是在孩子的成长过程中,自主性慢慢发展,他们越来越希望能够有自由和独立的空间。许多孩子开始对父母的关心厌烦,甚至渐渐想逃离父母。假如你是某班的班主任,准备召开一次“爱的沟通”的主题班会,请设计一
admin
2020-04-14
56
问题
父母对孩子的爱是最无私的,他们恨不得把所有的爱都给自己的孩子。可是在孩子的成长过程中,自主性慢慢发展,他们越来越希望能够有自由和独立的空间。许多孩子开始对父母的关心厌烦,甚至渐渐想逃离父母。假如你是某班的班主任,准备召开一次“爱的沟通”的主题班会,请设计一个活动方案(至少包括题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等)。
要求:(1)自选一个学段(小学、初中或高中)并标明;
(2)主题鲜明,依据合理,方案具有针对性和可操作性;
(3)逻辑严谨,条理清晰;
(4)总字数800~1000字。
选项
答案
(一)题目 爱的沟通——别让家的幸福变味 (二)设计依据 学生觉得父母很烦,很唠叨,而父母句句唠叨背后无不凝集着深深的情。“理解”俨然成了学生与父母之间难以逾越的鸿沟,而理解的缺失让爱也随之离去。故增进学生与父母的了解,让学生能真切地感悟亲情变得尤为重要。 (三)活动目的 增进学生与父母之间的了解,让学生真切感悟亲情;引导学生懂得理解,学会感恩。 (四)活动准备 (1)准备节目,包括歌曲、小品、朗诵等。 (2)搜集相关资料,家长提供的亲子照、工作照等。 (3)邀请家长参加。 (五)活动过程 第1节 爸爸妈妈,陪伴我成长 开场白:童年,是朦胧的诗,是淡雅的画,是经典的歌……让我们穿越时空的旅程,和着《童年》的音乐,一起重温那儿时的甜蜜时光吧。 (1)歌曲小组唱《童年》。 (2)伴着美妙的音乐,大屏幕上出现一张张亲子照,让学生和家长感受曾经的快乐幸福。 第2节 爸爸妈妈,为什么我好烦 主持人:甜蜜和美好的童年是多么的幸福,可是不知道什么时候“我好烦”成了孩子的心声。 (1)小品表演。挑选学生们所认为的烦人之事,通过自编自导自演的方式真实地反映家庭生活中的典型矛盾。小品可具体挑选三个片段,且每个片段都以“爸爸妈妈,我好烦”作结语。 (2)亲子游戏——解“心结”。所有人手拉手围成一个圆圈,记住自己左右两边的人,音乐响起,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。紧接着在舒缓的音乐声中,大家在不放手的情况下,可采用各种方式,如跨、钻、套、转等,将交错的“人结”解成一个大圆圈。 第3节 孩子,我想对你说 主持人:游戏中那一个个错综复杂的“死结”,因为我们的努力再次成为了完美的圆。其实要想解开心结,赶走天空的灰色,也需要我们的努力。只要你真诚了解,真诚倾听,就会发 现爱。 (1)请三位家长发言,陈述自己对孩子的爱及表现。 (2)邀请一位家长朗诵文章《孩子,我想对你说》。 第4节 爸爸妈妈,我爱你们 主持人:下面就让我们伴随着《爱的诉说》的歌声,用手中的笔大胆诉说对父母的爱吧! (1)请三位学生对家长真情告白并送上画信;由点及面地让所有的同学面对父母大胆告白;鼓励每个孩子拥抱父母。 (2)大屏幕出现父母工作时的画面。 班主任寄语:孩子们,让我们一起用理解的笔去书写一篇感恩的颂诗,一起用理解的音符去唱响一曲感恩的赞歌。 (六)效果检验方法 及时与家长沟通,了解学生的变化。 布置一份作业,请学生为自己的父母做一件事。
解析
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综合应用能力题库事业单位考试分类
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