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  3. 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。(2012年) 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。(2012年) 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母

admin2019-08-08  59
问题 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。(2012年)
平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。
乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边。但对母亲的接触又表示反抗。
请问：
影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点?
选项
答案影响依恋质量的因素及两位母亲在养育方式上的特点。 影响依恋质量的因素有依恋的机会、抚育的质量、婴儿的心理特点及其家庭环境和文化因素。抚养方式会对婴儿的依恋类型形成影响，儿童自身的气质类型会通过改变父母的养育方式影响依恋类型的形成。 依恋是在婴儿与母亲的相互交往和情感交流中逐渐形成的。在这一社会性交往过程中，母亲对婴儿所发出的信号的敏感性和其对婴儿是否关心是最重要的方面： 安全型依恋婴儿(平平)的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感，关心婴儿所处的状态，听取婴儿的信号，并能做出正确地理解作出及时、恰当、抚爱的反应。并鼓励孩子进行探索，喜欢和孩子有亲密的接触。 反抗型依恋婴儿(乐乐)的母亲常常误解孩子的信号，她的照顾行为是不一致的，对孩子的反应更多地依赖于自己当时的心境，而不是孩子的行为。因此，对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一致。
解析
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