大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的身心发展具有( )。

admin2020-09-28 26

问题大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的身心发展具有( )。

选项 A、连续性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性

答案C

解析个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。例如，青少年的身高、体重在其全部发展过程中经历两个高峰：第一个高峰是在一岁左右，第二个高峰是在青春发育期。另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干所述内容体现了人的身心发展具有不平衡性。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的身心发展具有( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

实验证明：学习程度达到()时，记忆效果最佳。

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

在我围新的课程结构中，初中阶段以()为主。

认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是()关于学习迁移的观点。

20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是()。

人们普遍认为仙鹤的形象和颜色是美的，而鳄鱼的形象是丑的。这属于()。

德育原则也叫德育规律，是教育者对青少年学生进行德育必须遵循的基本要求。

生物地球化学循环，包括()

A．清晨B．餐前C．餐中D．餐后E．睡前α-糖苷酶抑制剂适宜给药时间是()。

下列()情况下，集团项目组无需了解相关组成部分的注册会计师。

导游人员发现夏令营学生错误应及时批评，避免发生更严重的问题。()

创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。　请结合实例谈谈如何设置教学情境。

人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是()。

下列河流中流向大体一致的是()。①注入大西洋的亚马孙河②注入地中海的尼罗河③注入墨西哥湾的密西西比河④注入里海的乌拉尔河

[*]

设A是n阶实矩阵，有Aξ=λξ，ATη=μη，其中λ，μ是实数，且λ≠μ，ξ，η是n维非零向量，证明：ξ，η正交．

大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的身心发展具有( )。

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实验证明：学习程度达到()时，记忆效果最佳。

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。

在我围新的课程结构中，初中阶段以()为主。

认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是()关于学习迁移的观点。

20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是()。

人们普遍认为仙鹤的形象和颜色是美的，而鳄鱼的形象是丑的。这属于()。

德育原则也叫德育规律，是教育者对青少年学生进行德育必须遵循的基本要求。

生物地球化学循环，包括()

A．清晨B．餐前C．餐中D．餐后E．睡前α-糖苷酶抑制剂适宜给药时间是()。

下列()情况下，集团项目组无需了解相关组成部分的注册会计师。

导游人员发现夏令营学生错误应及时批评，避免发生更严重的问题。()

创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。 请结合实例谈谈如何设置教学情境。

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下列河流中流向大体一致的是()。①注入大西洋的亚马孙河②注入地中海的尼罗河③注入墨西哥湾的密西西比河④注入里海的乌拉尔河

[*]

设A是n阶实矩阵，有Aξ=λξ，ATη=μη，其中λ，μ是实数，且λ≠μ，ξ，η是n维非零向量，证明：ξ，η正交．

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