以下是某一教师组织的有关植物茎这一节的教学片段——“变色花之谜”。教师出示红、蓝变色花，问学生：你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使他们变化的原因是什么呢?学生提出猜想后，教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水、使花

admin2017-05-17 40

问题以下是某一教师组织的有关植物茎这一节的教学片段——“变色花之谜”。
教师出示红、蓝变色花，问学生：你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使他们变化的原因是什么呢?学生提出猜想后，教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水、使花变色。教师引导学生动手实验，验证猜想。
①教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
②学生解剖变色花的茎。
③学生交流与表达：横切——有红点，纵切——有红线。
④教师概括讲述：茎中的导管有运输水分的作用。
问题：
用概念图的方式对本节课进行概括总结。

选项

答案[*]

解析

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本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

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人体自身能承受很大的重量，包括人体的自重、运动的冲击力等，其中起到关键作用的结构是()。

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患者，男，28岁。左肩部可及5cm×3cm×3cm的肿物，质地软，呈分叶状，推之可移，无明显压痛，局部皮色正常，病史已有5年。应首先考虑的是

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