数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持( )。

admin2021-03-09 27

问题数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持( )。

选项 A、连续性原则
B、顺序性原则
C、整合性原则
D、纵向性原则

答案C

解析课程内容的组织原则包括：连续性原则、顺序性原则和整合性原则。连续性原则是指把选出的各种课程内容要素直线式地加以叙述，使学习者在不同学习阶段不断地予以“重提”。顺序性原则强调每一后续学习的课程内容应该建立在前面学习的内容要素基础之上。整合性原则是指在课程内容各要素之间横向的联系或水平的组织上，寻求要素之间的内在联系，形成适当的关联，逐渐获得一种统一的观点，把各种要素整合为一个有机整体。例如，在数学课的学习中，固然要培养学生处理数量问题的技能，但更加重要的是，要考虑到在社会学科、科学、生活中，如何有效地运用这些技能。故本题选C。

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教育基础知识

事业单位考试

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事业单位考试

（2018年枣庄市中区）对于组织管理者而言，具备技术、人际、概念方面的管理技能是十分重要的。下列属于管理者概念技能所包含的能力的有（）

（2020年淄博）张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）

（2018年淄博／邹平）儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛，经观察和询问后，会把牦牛也纳入已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为（）

（2020年青岛）每次考试前，小刘就出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。由此判断，小刘产生了（）

（2021年青岛联考）在操作技能形成的过程中，许多不同成分的动作被组合成连续的整体动作，其中不涉及新的动作的增加，只是各动作成分的重新组合、重新排列。这种迁移类型属于（）

（2020年青岛）学生的同辈群体是因年龄、兴趣、发展水平等因素相近或相同而自发形成的群体，学生加入同辈群体的主要原因是同辈群体对其成员有（）

（2021年济南历下区）依据皮亚杰的道德认知发展理论，处于自律道德水平的个体的典型表现是能够（）

（2019年泰安）在教与学过程中，需要进行有意传递的主要信息是（）

阅读下文，回答问题。

购买力风险是指证券发行人在证券到期时无法还本付息而使投资者遭受损失的风险。(　　)

要给某人通过E-mail发送某个小文件时，可以()。

商品生产者生产商品所耗费的个别劳动时间，直接关系到他在经营和竞争中的成败。（）

某种排序法对存放在内存中的a[N]排序，时间为60秒，对存放在内存中的a[2N]排序的时间超过240秒，则该排序法极可能是()。

[A]zoo[B]school[C]glue[D]hospital[E]restaurant[F]blackboard[G]addressPeoplecanwriteitonthe

HumanmaleslivingwiththeirmomsmaynotexpecttohavemuchluckhookingupthisValentine’sDay.(1)_____amongthenorthern

Accordingtothepassage,whenwere.toysdeveloped?Thereasonthatboyspatterntheirplayaftertheactivitiesoftheirfath

MemoDate:March30,2005To:JohnSmithFrom:MaryWatersSubject:NewPensionPlanPleasecontacttheHRDepartmentfor

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