教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组。请简要回答“异质”之“异”体现在何处及这样分组的益处。

admin2021-09-12 70

问题教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组。请简要回答“异质”之“异”体现在何处及这样分组的益处。

选项

答案“异质”之“异”体现在分组后的每个组内，学生在知识基础、学习能力、性格特点等方面存在差异，教师通过将不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则进行分组，这样分组的益处：①“组内异质”为小组成员内部互帮互助提供可能，有利于学生间的优势互补、相互促进，可充分发挥小组的优势。②“组间同质”缩小了全班各小组之间的差距，为小组之间公平的竞争打下了基础。③这样分组符合新课程改革“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组。请简要回答“异质”之“异”体现在何处及这样分组的益处。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

引起和保持有意注意的条件是()

简述学校教育产生的条件是什么。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了()。

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是()

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是()

下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征()。

在PowerPoint的()下，不可以采用拖放的方法来改变幻灯片的顺序。

描述计算机网络中数据通信的基本技术参数是数据传输速率与()。

A．7个跨膜α-螺旋B．5个跨膜双螺旋C．3个跨膜β-折叠D．丝氨酸激酶活性E．酪氨酸激酶活性受体酪氨酸激酶有

有营养性巨幼红细胞性贫血可疑时，最好的确诊方法是

编制计划包括()。

消防验收中的工程移交包括()两个方面。

在抽样推断中，抽样误差虽然不可避免但可以控制。考试资料网

谨慎，就是重证据，重调查研究，不得草率，防止偏差，实行严格审批制度、监督制度，坚持有错必究。(　　)

某电视台拟将他人已出版的《卫生小常识》VCD光盘在该电视台的“生活”节目中播放，那么，该电视台______。

Thetouristtradeisbooming.Withallthiscomingandgoing,you’dexpectgreaterunderstandingtodevelopbetweenthenations

教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组。请简要回答“异质”之“异”体现在何处及这样分组的益处。

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引起和保持有意注意的条件是()

简述学校教育产生的条件是什么。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了()。

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是()

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是()

下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征()。

在PowerPoint的()下，不可以采用拖放的方法来改变幻灯片的顺序。

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A．7个跨膜α-螺旋B．5个跨膜双螺旋C．3个跨膜β-折叠D．丝氨酸激酶活性E．酪氨酸激酶活性受体酪氨酸激酶有

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谨慎，就是重证据，重调查研究，不得草率，防止偏差，实行严格审批制度、监督制度，坚持有错必究。( )

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谨慎，就是重证据，重调查研究，不得草率，防止偏差，实行严格审批制度、监督制度，坚持有错必究。(　　)