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  3. 儿童从会算“两个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是( )

儿童从会算“两个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是( )

admin2023-02-27  48
问题 儿童从会算“两个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是(          )
选项 A、从动作思维到形象思维
B、从形象思维到抽象逻辑思维
C、从发散思维到辐合思维
D、从常规性思维到创造性思维
答案B
解析 “两个苹果加三个苹果等于五个苹果”通过具体的苹果形象来帮助幼儿学习加减法属于具体形象思维；“2+3=5”是抽象的数字和公式计算，属于抽象逻辑思维。故题干的描述体现的发展趋势是从形象思维到抽象逻辑思维。
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