下面是“观察物体”一课的课堂导入，请根据案例回答问题．师：同学们认识老师手上的这个水果吗?对，阳桃．今天老师就要给大家讲一个画阳桃的故事．师讲故事：一天，美术老师带来了阳桃，让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了一张．同学们看了都笑话他说：这哪是阳桃

admin2019-01-23 79

问题下面是“观察物体”一课的课堂导入，请根据案例回答问题．
师：同学们认识老师手上的这个水果吗?对，阳桃．今天老师就要给大家讲一个画阳桃的故事．
师讲故事：一天，美术老师带来了阳桃，让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了一张．同学们看了都笑话他说：这哪是阳桃啊，分明是颗五角星啊!美术老师走过去看了看，不但没有批评淘气，还表扬他观察得仔细．同学们，你们知道这是为什么吗?
学生思考、讨论，举手发言．(从阳桃的两端去观察，阳桃看起来就像个五角星)
师：从不同的角度去观察阳桃，我们会看到不一样的形状，那么我们从不同的角度去观察其他物体，看到的情况是不是也不一样呢?今天我们就来一起学习一—观察物体．
问题：
教师运用了哪种课堂导入方法?用这种课堂导入方法的作用是什么?

选项

答案教师运用了故事导入法．故事导入法可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，加深学生对课本内容的理解，还能通过直接经验和间接经验的结合进一步提高学生的思想觉悟，是课堂教学的润滑剂．

解析

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______是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。

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______是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。

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对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的______。

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效度是指一套测试是否达到预定的目的以及是否测量了要测量的内容。效度可以分为四种：内容效度，结构效度，______，______。

男孩，10岁，于1月15日来院急诊。其母代诉，起病急，高热、头痛伴呕吐8小时，现呼之不应。体温40℃，面色苍灰，四肢冷，全身皮肤出现广泛淤点、淤斑，脉细速，血压测不出，脑膜刺激征不明显本病例最可能的诊断是

下列国际运输保险中，历史最为悠久的是()

Whenthestudentsdidbadly,theteacherbecamereally______anddidn’tsmileforweeks.

某慢性支气管炎肺气肿病人，近日痰多不易咳出，常有喘鸣、头痛、烦躁，白天嗜睡，夜间失眠，晨间护理时发现病人神志淡漠，应考虑（）

五苓散的组成药物是

与支气管哮喘发作有关的免疫球蛋白是

农户贷款期限的确定应根据的因素不包括()。

钾为人体的重要阳离子之一，成年女性体内钾总量略高于男性。()

快、慢两列车的长度分别为160米和120米，它们相向行驶在平行轨道上，若坐在慢车上的人见整列快车驶过的时间是4秒，那么坐在快车上的人见整列慢车驶过的时间是()．

在E—R图中，用来表示实体联系的图形是()。

效度是指一套测试是否达到预定的目的以及是否测量了要测量的内容。效度可以分为四种：内容效度，结构效度，，。