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  3. 试述学前儿童学习科学的一般特点。

试述学前儿童学习科学的一般特点。

admin2019-06-25  59
问题 试述学前儿童学习科学的一般特点。
选项
答案(1)学前儿童学科学具有好奇、好问的特点。儿童从一出生就表现出对新异刺激的注意。1岁左右，儿童就会主动使自己的身体趋向新异的地方。2岁以后，儿童开始用提问的方式表露对这个世界的困惑。这些行为无一不是出自他们的好奇心。好奇心是儿童学科学的内在动机和原动力。 (2)学前儿童学科学具有好探索的特点。探索活动是儿童生活的重要组成部分，它是儿童理解环境的途径，也是儿童获取知识的重要来源。儿童的科学探索，会随着年龄、特别是经验的增长和认知的发展而发展。这主要表现在探索的内容范围不断扩大，从探索直接接触的事物，，逐渐发展到探索各种感兴趣的事物，包括太空宇宙；探索的程度不断深入，从以发现事实为主的探索，逐渐发展到以寻找关系和原因为目的的探索。 (3)学前儿童学科学具有好活动的特点。婴儿对世界的认识，通过他们的感知活动看、听、摸、闻、尝等进行，随着动作能力的发展，他们能够用手抓握物体，敲、打、撕、摔。这时他们不仅能认识事物的外部特征，而且开始逐渐认识到事物之间的关系。年幼儿童很喜欢通过自己的活动探索周围的事物。儿童通过他们自己的活动，能够理解事物之间的关系。在他的抽象逻辑思维发展起来之前，这是他们理解事物的重要途径。儿童还喜欢动手制作。在制作物品的过程中，儿童不仅满足了动手的欲望，而且也获得了一些操作经验，还能享受到成功的喜悦。 (4)学前儿童学科学还有自我中心的特点。这里所说的自我中心，不是指道德意义上的自我中心，而是学前儿童思维上的局限性所导致的现象，如不能站在别人的立场上考虑问题，不能区分主观和客观的事物等。
解析
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