2. 公务员
  3. 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同

一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同

admin2013-08-17  37
问题 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。根据上文，一个有教养的人应该（     ）。
选项 A、成为历史学家
B、博古通今
C、通过历史理解生活
D、了解人类的起源和发展
答案C
解析 由“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解”可知，一个有教养的人，可以了解历史，但不一定要成为历史学家，A项错误，排除。由“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”可知，B项错误。D项内容仅限于文段表面意思，非主旨所在。由“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后”可知，文段谈论一个有教养的人对历史有所了解，其目的并不单单是为了了解历史，而是为了从历史中理解生活因此本题答案为C。
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