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  3. “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了( )

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了( )

admin2021-03-01  50
问题 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了(    )
选项 A、认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索
B、认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
C、认识的对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
D、认识可以摆脱客观事物的原貌．实现认识对象的创新
答案A,B
解析 无论是具体感觉还是抽象思维，都是人脑对客观事物的主观反映，A项应选，但由于主体的立场不同、知识的构成不一样，面对同一事物，人们会形成不同的认识，B项应选：C选项本身说法错误，认识的对象即月亮是客观的，怎么可能“具有能动的反映特性”，故排除：D选项本身说法也是明显错误的，认识怎么可能“摆脱客观事物的原貌”，而“实现认识对象的创新”。故排除。
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