首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
主体和客体作为实践和认识的两个基本要素,它们的关系是( )
主体和客体作为实践和认识的两个基本要素,它们的关系是( )
admin
2009-07-28
49
问题
主体和客体作为实践和认识的两个基本要素,它们的关系是( )
选项
A、物质和意识的关系
B、反映和被反映的关系
C、价值关系
D、审美关系
答案
2,4,8
解析
主体和客体作为认识论的两个基本范畴,二者首先是反殃和被反映的关系(B项),主体是反映者,客体是被反映者;主客体之间是一种价值关系(C项),因为二者的关系反映了客体对主体的有用性;此外主客体之间还是一种审美关系(D项),因为二者的关系也反映在主体对客体美的欣赏和评价之中。但是主体与客体的关系不等于物质和意识的关系,即客体不等于客观物质,是进入主体活动范围的物质;而主体也不等同于意识,人不等于意识本身,只能是人有意识。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xIpa777K
0
考研政治
相关试题推荐
某家庭有6个孩子,3个是女孩。其中5个孩子有雀斑,4个孩子有卷发。如果上述断定为真,那么以下哪项不可能真,除了Ⅰ.两个男孩有卷发但没有雀斑。Ⅱ.三个有雀斑的女孩都没有卷发。Ⅲ.两个有雀斑的男孩都没有卷发。
A.条件(1)充分,但条件(2)不充分。B.条件(2)充分,但条件(1)不充分。C.条件(1)和条件(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分。D.条件(1)充分,条件(2)也充分。E.条件(1)和条件(2)单独都不充分,条件(1)和
为了创办世界一流的名校,国家拨出专款,较大幅度提高甲、乙两所大学的教员工资。作为该项举措的结果,出现了两个“显著拉开”:第一是显著拉开了甲、乙两所大学和全国其他大学的教员收入差距,前者的平均值是后者的10倍以上;第二是显著拉开了甲、乙两所大学中教员的收入差
图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支
植物必须先开花,才能产生种子。有两种龙蒿——俄罗斯龙蒿和法国龙蒿,它们看起来非常相似,俄罗斯龙蒿开花而法国龙蒿不开花,但是俄罗斯龙蒿的叶子却没有那种使法国龙蒿成为理想的调味品的独特香味。从以上论述中一定能推出以下哪项结论?
记者:“作为一个政治家所必须具备的才能是什么?”首相:“政治家要有准确预测的才能,如果预测的事不能发生,也必须有巧妙说明的本领。”如果首相的断定是真的,那么以下哪项不能为真?
在改革开放的中国社会,白领阶层以其得体人时的穿着、斯文潇洒的举止,在城市中逐渐形成一种新的时尚。张金力穿着十分得体,举止也十分斯文,一定是白领阶层的一员。下列哪项陈述最准确地指出了上述判断在逻辑上的缺陷?
上一个冰川形成并从极地扩散时期的珊瑚化石在比它现在生长的地方深得多的海底被发现了,因此,尽管它与现在生长的珊瑚看起来没多大区别,但能在深水中生长说明它们之间在重要的方面有很大的不同。上述结论依据下面哪个假设?
某市繁星商厦服装部在前一阵疲软的服装市场中打了一个反季节销售的胜仗。据统计繁星商厦皮衣的销售额在6、7、8三个月连续成倍数增长,6月527件,7月1269件,8月3218件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略,力争今年11、
1929年毛泽东主持召开了古田会议,确立了( )
随机试题
治疗有机磷农药中毒毒蕈碱样症状的药物是
A.甲状腺激素合成B.第Ⅷ对脑神经损伤C.良性颅内压增高、囟门隆起D.儿童性早熟E.昏迷及惊厥关于儿童药效学方面的改变,下列关系归属四环素、维生素A等可致()。
从事药品经营的销售人员条件( )。
如下图所示,物体重ω,与水平面间的摩擦因数为f,要使物体向右移动,则在图示两种施力方法中省力的为()。
甲电梯设备有限公司与乙房地产开发商签订了电梯买卖合同,甲电梯设备有限公司的主要义务包括()。
下列属于分部工程施工质量优良标准的必要条件的是()。
企业从银行借款以便给股东发放股利。这种筹资动机属于()。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。
无效民事行为是指已经成立,但因欠缺民事法律行为有效条件而不具有法律约束力的行为。以下属于无效民事行为的是()。
郑女士:衡远市过去十年的GDP(国内生产总值)增长率比易阳市高,因此,衡远市的经济前景比易阳市好。胡先生:我不同意你的观点。衡远市的GDP增长率虽然比易阳市高,但易阳市的GDP数值却更大。以下哪项最为准确地概括了郑女士和胡先生争议的焦点
最新回复
(
0
)