学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修,我作为任课教师,在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到。当时有关领导正好在场,看到这一情况,我便下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天,再也没有一个学生迟到。还有一次,九年级(2)班的一位男同学老是不

admin2013-06-29  33

问题 学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修,我作为任课教师,在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到。当时有关领导正好在场,看到这一情况,我便下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天,再也没有一个学生迟到。还有一次,九年级(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,总是有原因,上次他说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他会说作业本没带。这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说:“下次再不交作业,甭来上课!”他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法,并提出合理解决此类问题的建议。
八、教学设计题
下面是某学习小组的同学进行研究性学习的过程。
【研究课题】:探究草酸晶体受热分解的产物。   
【查阅资料】:该小组同学通过查询,获得草酸及草酸晶体的相关知识:

备注:草酸晶体175℃以上开始分解,分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物。
【提出猜想】:请根据草酸晶体的组成对分解可能生成的产物进行猜想。
【设计方案】为验证“猜想”,请画出实验设计装置图(发生和检验只用一个装置),并标明验证所需药品:______。
【交流讨论】:小李同学查阅资料发现:草酸是二元弱酸,但比碳酸酸性强,受热分解时有少量升华,草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物,因此对实验中CO2的检验提出质疑。试根据信息,指出原设计中存在的问题,并提出实验的改进措施。

选项

答案本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法,这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面,如不准以任何借口体罚或变相体罚学生,不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等)。这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生,教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们,取得的结果看似有效,其实学生并非真正地接受,他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的,但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求,要耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生,以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心,尊重学生的人格,平等、公正地对待学生,多付出一点爱,多花时问在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时,相信他们会改正缺点,努力做得更好。 【提出猜想】分解产物中可能有水 【设计方案】可用CuSO4检验,如CuSO4变蓝,即可证明有水生成。(装置图略) 【交流讨论】草酸蒸气也可以使澄清石灰水变浑浊,无法确定二氧化碳的存在,故应在A前添加一个盛水的洗气瓶,除去草酸蒸气

解析
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