盾构机种类繁多，按开挖面是否封闭划分，可分为密闭式和敞开式两类，下列属于密闭式盾构机的是( )。

admin2019-05-16 40

问题盾构机种类繁多，按开挖面是否封闭划分，可分为密闭式和敞开式两类，下列属于密闭式盾构机的是( )。

选项 A、泥水式
B、手掘式
C、机械挖掘式
D、半机械挖掘式

答案A

解析按平衡开挖面土压与水压的原理不同，密闭式盾构机又可分为土压式(常用泥土压式)和泥水式两种。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xRnu777K

本试题收录于：市政公用工程管理与实务题库一级建造师分类

市政公用工程管理与实务

一级建造师

相关试题推荐

背景资料某项目部承建一生活垃圾填埋场工程，规模为20万吨，场地位于城乡结合部。填埋场防水层为土工合成材料膨润土垫(GCL)，上层防渗层为高密度聚乙烯膜，项目部以招标形式选择了高密度聚乙烯供应商及专业焊接队伍。工程施工过程中发生如下事件：①原拟堆置的土方
某监理公司承担了一项排水工程的实施阶段监理任务，委托监理合同中明确了在设计阶段和施工招标与施工阶段投资控制的有关任务内容及其他监理内容，该排水工程的施工图预算是采用单价法编制的。问题1．施工图预算编制的依据有哪些?施工图预算有哪几种编制方
背景某项目部承包一项桥梁工程施工时，现场地方狭窄，建设方、监理方对现场平面布置十分关心，要求项目部出一张平面设计图要求保证社会车辆从施工桥下通行。由于工程工期要求紧迫，项目部仅根据建设方提供的地下管线图就开始打桩，将地下一条DN400mm自来水管线
A公司中标一城市主干道拓宽改造工程，道路基层结构为150mm石灰土和400mm水泥稳定碎石，面层为150mm沥青混凝土。总工期为7个月。开工前，项目部做好了施工交通准备工作，以减少施工对群众社会经济生活的影响；并根据有关资料，结合工程特点和自身施工
有关对城市道路工程冬期施工的说法中，正确的是()。
以下选项中关于控制基坑变形的主要方法说法正确的是（）。
当地下燃气管道穿过排水管，热力管沟，联合地沟等各种用途沟槽时，燃气管道外部必须（）。
路基施工压实时应掌握土层含水量，采取正确措施使其达到最佳含水量±2％时进行碾压。下列选项中，不属于正确措施的是（）。
背景资料某城市跨线桥工程，上部结构为现浇预应力砼连续梁，其中主跨跨径为30m并跨越一条宽20m河道；桥梁基础采用直径1.5m的钻孔桩，承台尺寸为12.0×7.0×2.5m(长×宽×高)，承台顶标高为+7.0m，承台边缘距驳岸最近距离为1.5m；河道常水位

随机试题

以下属于国际企业内部招聘的是()
简述Hp在溃疡病发病中的作用及其可能机制。
一老年患者，缓慢起病。行走时步伐细小，双足擦地而行，躯干强硬前倾，常见碎步前冲，双臂不摆动，起步及止步困难
根据绒毛膜上绒毛的分布，兔(啮齿类)的胎盘属于()。
男，25岁。肾病综合征，血压130／70mmHg，尿蛋白(++++)，尿红细胞2～4个／HP，应用激素治疗2周，突然出现右下肢剧烈疼痛，这时首先考虑
普萘洛尔的临床应用不包括
(2007年)下列方程中代表单叶双曲面的是()。
下列分析中，()应贯穿于项目分析的各个环节和全过程。
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。()
张某驾车(该车为无证车)外出办事。途中汽车轮胎爆胎，张某便将汽车停在小型车道内修理(未开前后闪光灯)。齐某驾车从后面驶来。临近时，齐某才发现前张某的汽车。立即采取紧急制动措施，但由于雨天路滑，停车不及，将张某撞倒，并将张某的汽车撞到人行道内。在齐某车后方随

最新回复(0)

盾构机种类繁多，按开挖面是否封闭划分，可分为密闭式和敞开式两类，下列属于密闭式盾构机的是( )。

市政公用工程管理与实务

一级建造师

有关对城市道路工程冬期施工的说法中，正确的是()。

以下选项中关于控制基坑变形的主要方法说法正确的是（）。

当地下燃气管道穿过排水管，热力管沟，联合地沟等各种用途沟槽时，燃气管道外部必须（）。

路基施工压实时应掌握土层含水量，采取正确措施使其达到最佳含水量±2％时进行碾压。下列选项中，不属于正确措施的是（）。

以下属于国际企业内部招聘的是()

简述Hp在溃疡病发病中的作用及其可能机制。

一老年患者，缓慢起病。行走时步伐细小，双足擦地而行，躯干强硬前倾，常见碎步前冲，双臂不摆动，起步及止步困难

根据绒毛膜上绒毛的分布，兔(啮齿类)的胎盘属于()。

男，25岁。肾病综合征，血压130／70mmHg，尿蛋白(++++)，尿红细胞2～4个／HP，应用激素治疗2周，突然出现右下肢剧烈疼痛，这时首先考虑

普萘洛尔的临床应用不包括

(2007年)下列方程中代表单叶双曲面的是()。

下列分析中，()应贯穿于项目分析的各个环节和全过程。

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。()