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高二(2)班的学生张某是数学课代表,数学课上认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业并复习,数学成绩一直名列前茅,深受数学老师的喜欢。但张某的语文成绩却非常差,每次考试几乎很少及格,为此,他对语文学习毫无兴趣,课堂上不仅不认真听讲,还经常捣乱或睡觉,课下遇
高二(2)班的学生张某是数学课代表,数学课上认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业并复习,数学成绩一直名列前茅,深受数学老师的喜欢。但张某的语文成绩却非常差,每次考试几乎很少及格,为此,他对语文学习毫无兴趣,课堂上不仅不认真听讲,还经常捣乱或睡觉,课下遇
admin
2020-04-14
55
问题
高二(2)班的学生张某是数学课代表,数学课上认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业并复习,数学成绩一直名列前茅,深受数学老师的喜欢。但张某的语文成绩却非常差,每次考试几乎很少及格,为此,他对语文学习毫无兴趣,课堂上不仅不认真听讲,还经常捣乱或睡觉,课下遇到需要动脑筋的题也总是放弃或者去抄别人的作业,故张某的语文成绩越来越糟。班主任很困惑,多次找张某进行谈话,希望找到原因所在,但张某只是简单地说:“我不爱学语文,我也学不好语文”。
根据上述材料回答下列问题:
为了纠正张某在语文课上的不良表现,班主任老师不应该采取的策略是( )。
选项
A、培养张某的语文学习兴趣
B、使张某意识到偏科对个体全面发展的不良影响,调动其主观能动性
C、教育张某要学会尊重教师,并注意遵守课堂教学秩序
D、让张某在语文课上认真抄写语文课文20遍
答案
D
解析
选项D的做法首先违背了教师职业道德规范中的“不得体罚或变相体罚学生”的要求;其次,这种做法不仅不能激起张某对语文的学习兴趣,反而会使其产生厌恶的心理,导致其越来越讨厌语文这门课程。故本题选D。
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