学科课程和综合课程的最大分歧是

admin2016-03-13 19

问题学科课程和综合课程的最大分歧是

选项 A、是否分科
B、是否过细分科
C、是否传授知识
D、是否强调学科的逻辑结构

答案B

解析本题出自《大纲》第七部分“课程”之第二条“课程类型”，旨在考查学生对不同课程类型特点的理解与把握程度。学科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科，以学科的逻辑体系制定课程标准，分科进行教学的课程。其优点是比较强调每一学科的逻辑组织，缺点在于较少考虑学科之间的相互联系，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。综合课程是采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程的目的是克服学科课程分科过细的缺点，强调知识的统一性，通过综合课程的学习使学生综合运用各学科领域的概念、原理和方法，体验人类知识的综合性。可见，两者的最大分歧是分科是否过细的问题。因此，正确答案为B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xU5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学科课程和综合课程的最大分歧是

教育学311

学硕统考专业

价值观作为个人对周围世界中人、事、物的看法，具有的特点是()

下列疾病中属于发展障碍的是()

以下关于童年期儿童思维发展的特点的说法错误的是()

下列关于青年期自我意识发展的说法正确的是()

5岁的儿童表述不在家说的是“Nohecoming”，但是到了6岁，就可以说成“Heisnotcoming”，这是因为儿童哪个方面的发展?()

共同要素说的代表人物是()

抽样误差是()

最先提出“语言定位于大脑额叶”的人是()。

如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的()。

当代学制发展的一般趋势是什么?

23岁，G1P0，孕30周，突感剧烈腹痛伴阴道中等量流血。入院，检查：血压21．3／14．6kPa(160／110mmHg)，下肢水肿(++)，尿蛋白(++)，子宫孕足月大，硬，压痛，胎心110次／min，应首先考虑下述哪项疾病

下述哪项与癔症个性特征不符

有关胃肠钡餐检查前准备，下列哪项不正确()。

单自由度体系自由振动的振幅仅取决于体系的：

采用计日工计价的任何一项变更工作，在该项变更的实施过程中，承包人应按合同约定提交相关报表和有关凭证送发包人复核，相关报表和有关凭证包括()。

我国海关是国家的行政管理机关，致力于维护国家主权和利益，促进对外经济贸易和科技交往，保障国家的政治、经济不受损害，保障社会主义现代化建设。()

下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是()。

注意

(1)PessimismabouttheUnitedStatesrarelypaysoffinthelongrun.Timeandagain,whenAmericanshavefeltparticularlyglum