2. 职业资格
  3. 案例描述：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势。见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕学成“坏孩子”。由此可以看出求助者过分要求自己，导致焦虑，进而有强迫行为，如反复洗手、反复检

案例描述：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势。见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕学成“坏孩子”。由此可以看出求助者过分要求自己，导致焦虑，进而有强迫行为，如反复洗手、反复检

admin2017-08-17  57
问题 案例描述：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势。见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕学成“坏孩子”。由此可以看出求助者过分要求自己，导致焦虑，进而有强迫行为，如反复洗手、反复检查煤气阀和自来水阀。凶此求助者心理问题的关键点是焦虑和要求过高。
选项 A、无抑郁症状     
B、无幻觉症状
C、无妄想症状     
D、自知力完整
答案A
解析 在精神病学临床上，常把“自知力”作为是否有精神病的指标。“无自知力”或“自知力不完整”，是一种求助者对自身状态的反映错误或称为自我认知统一性原则的丧失。妄想、幻觉是精神障碍的主要症状。神经症和精神障碍均有抑郁症状，有无抑郁症状并不能作为排除求助者精神病性精神障碍的依据。因此，答案为A。
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