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马老师在带领学生欣赏日本枯山水时,有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”,马老师恰当地引导学生“艺术无国界”,并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展,让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的( )。
马老师在带领学生欣赏日本枯山水时,有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”,马老师恰当地引导学生“艺术无国界”,并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展,让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的( )。
admin
2018-07-08
30
问题
马老师在带领学生欣赏日本枯山水时,有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”,马老师恰当地引导学生“艺术无国界”,并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展,让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的( )。
选项
A、教育学生有人文主义精神
B、中日两国人民友好关系的发展
C、培养学生尊重世界多元文化的意识
D、培养学生的审美情操
答案
C
解析
高中课标基本理念第二条,理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化。该老师解决了日本枯山水与中国园林山水之间的矛盾,有助于培养学生尊重世界多元文化的意识。
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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