材料：花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的花是仙人掌，虽然它全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了

admin2022-07-11 56

问题材料：
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的花是仙人掌，虽然它全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看它的刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的“调皮大王”见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”“调皮大王”的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗?
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因为它的刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应该像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
问题：
读了上文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?

选项

答案与“刺”“花"相关的教育观点：同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学虽然刺与花都看到了，但因为讨厌刺，连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能用欣赏的眼光去看待刺丛中的花。教师对待学生也应该像对待刺丛中的花一样。首先，应该善于发现学生的特点，了解学生的优缺点；其次，无论对待成绩优异的学生还是后进生，教师都应该带着欣赏的眼光，辩证地看待。面对缺点较多的学生，教育者更应该积极去探索、发现他们的闪光点。教师对个别学生的教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心，作为教师要善于保护学生的自尊。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

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患者，男，68岁，主要症状为胸骨后梗塞感，吞咽困难日渐加重，临床诊断为患者，女，69岁，主要表现为多饮，多食，多尿和身体消瘦，临床诊断

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在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好()。

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在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是()。

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根据耶克斯—多德森定律，下列说法中错误的是()。

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患者，男，68岁，主要症状为胸骨后梗塞感，吞咽困难日渐加重，临床诊断为患者，女，69岁，主要表现为多饮，多食，多尿和身体消瘦，临床诊断

患者，女，25岁，劳力性呼吸困难3年，反复咯血，体检：心尖部可闻舒张期隆隆样杂音，P2亢进，双肺下野可闻及湿性啰音，最可能的诊断为

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在国际收支平衡表中，当收入大于支出时，我们称之为______；反之当支出大于收入时，我们称之为______。

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