材料：小明平时爱打闹，纪律性差，被各种老师称为“害群之马”。但小明体育运动好，有时放了学，还在操场练体操。这个长处被班主任发现了，恰好这时要举办全校体操比赛，班主任便指定小明担任班里的“体操教练”，并要求全班同学听从“教练”指挥，争取夺取比赛好成绩。小明心

admin2016-03-16 54

问题材料：小明平时爱打闹，纪律性差，被各种老师称为“害群之马”。但小明体育运动好，有时放了学，还在操场练体操。这个长处被班主任发现了，恰好这时要举办全校体操比赛，班主任便指定小明担任班里的“体操教练”，并要求全班同学听从“教练”指挥，争取夺取比赛好成绩。小明心里乐滋滋的，觉得老师非常重视自己，每天一丝不苟地带领大家练体操，最终在比赛中取得全校第一名的好成绩。班主任立即抓住有利“战机”，趁热打铁启发小明：“你能在体育活动中做出好榜样，你在纪律、学习上也一定会获得好成绩，全班同学都期待着你。”从那以后，小明果然信心百倍，很快改正了缺点，进步很大。
问题：结合上述材料，分析教师要如何对待“后进生”。

选项

答案教师在管理班级学生的过程中，要公平对待所有的学生，不能只关注优秀学生的成长，更要关注“后进生”的成长。“后进生”是指素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生。通常情况下最明显地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。面对“后进生”，教师要善于发现他们优点，让他们感受到来自教师的重视。作为一个教师，应做到“以人为本”，尊重每一位学生。要与学生建立尊重、信任的关系。材料中班主任发现了小明的优点，让小明带领全班同学参加学校的体操比赛。小明能感受到老师对自己的重视，努力改正自己的缺点，做一个老师眼中的好学生。同学的友谊对一个后进生来说，是必不可少的。同学的力量有时还会胜过教师的力量，同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。材料中，教师用同学的信任和期待激励小明努力改正自己的缺点，通过同学之间的交流、感染，不仅促进了同学间的情感交流，也对小明的转变起到事半功倍的效果。

解析

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