2. 职业资格
  3. 大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时

大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时

admin2018-11-23  63
问题 大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。在平时的户外活动中，幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。幼儿园的草地上布置了一些木桩，这引起了幼儿的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上走来走去，而有些年龄较小、运动能力较差的幼儿则不敢到木桩上玩，也有些孩子在木桩上玩时没有安全意识，一会儿跨跳，一会儿蹦上蹦下，十分危险。
请根据以上材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
选项
答案活动名称：快乐跳木桩(大班健康教育活动) 活动目标： 1．大胆地进行跳跃，萌发自我保护意识，体验参与木桩游戏的快乐。 2．认识到“跳”可以锻炼腿部的肌肉和身体平衡能力。 3．能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下。 活动准备： 大小、高矮不同的木桩，音乐《健身操》，三个接力棒，一个口哨。 活动过程： 1．谈话导入，调动幼儿兴趣 师：“小朋友们，今天老师带大家去一个神秘的地方——木桩林，木桩林最近要举行一场比赛，小朋友们你们看，这些木桩就是为活动准备的，这个活动可有趣了，让我们也一起参与活动吧!在参与活动之前呢，我们先来做一下热身运动，请小朋友们站在木桩前，我们跟随音乐做操。” 2．快乐跳木桩 (1)自由跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可以发展腿部的肌肉。 师：“现在我们先来自由跳木桩，就是从地面跳到木桩上，然后再从木桩跳回到地面上。” 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，提醒幼儿注意安全，并鼓励不敢跳的幼儿大胆地跳，告诉幼儿跳可以发展腿部的肌肉，让我们的身体更健康。 (2)双脚跳木桩，引导幼儿认识到“跳”可以发展身体平衡能力。 ①教师边示范边讲解动作要领。 跳上木桩：双脚并拢用力往木桩上跳，要同时落在木桩上，注意要落在木桩的中间位置，膝盖可以稍弯曲保持平衡，跳的过程中可伸展双臂，这样身体可保持平稳。 跳下木桩：双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持身体平稳。 ②幼儿练习双脚跳木桩。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿可在低一点的木桩上跳，熟练了再在高一点的木桩上跳。 (3)木桩接力赛。 师：“我们已经学会了双脚跳木桩，现在我们可以来比赛了，今天我们进行跳木桩接力赛。” ①教师讲解比赛玩法和规则。 首先将幼儿分成三组，幼儿各自站在木桩前，教师以吹口哨开始，第一个幼儿跳上木桩再跳下(一定是双脚跳木桩)，将手里的接力棒传送给第二个小朋友，依次跳传，先完成的小组获胜。 ②幼儿开始比赛(教师要提醒幼儿注意安全)。 3．结束游戏，教师带领幼儿做放松活动 活动延伸： 在放松活动时，教师可引导幼儿思考这些木桩是怎么来的，引导幼儿观察木桩上的年轮。
解析
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