2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

admin2022-01-21  21
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
选项
答案新授环节 活动一：提问引导 教师出示相关作品，引导学生欣赏，并提问：大家知道藏书票的作用和来历吗? 学生自由讨论，教师总结：藏书票是用于藏书的一种标志，它是将图案与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处。藏书票诞生于15世纪的德国。20世纪二三十年代藏书票开始传入中国，很快就和我国的传统文化艺术相融合，受到很多人喜爱。 活动二：深入探究 教师继续提问：通过观察，大家发现藏书票有什么特点呢? 学生分组讨论并派代表回答，老师总结：藏书票通常采用木刻、石刻等版画形式，署上“某某藏书”“某某之书”“某某珍藏”等字样，一般由图案、票主、签名、年份及拉丁文标志四大要素构成。 教师展示不同风格的藏书票作品，引导学生欣赏并思考：藏书票的题材有哪些呢? 学生回答：藏书票有人物、花鸟、风景这三种题材。 教师补充：除了同学们说的这些之外，建筑、民间故事等都属于藏书票的选题范围。 活动三：技法学习 教师讲解藏书票制作的步骤： ①剪刻制版：在木板上剪刻形状。 ②压印形体：附上纸压出形状。 ③拓印：用画笔进行拓印。 ④整理完成：对细节部分进行调整。 【设计意图】 通过展示不同风格的藏书票，可使学生直观地感受其特点，激发学生学习的主动性和积极性。在授课过程中，通过提问和讨论发散学生思维，层层深入，积极引导学生大胆想象。同时通过示范制作步骤可以更好地突出本课的重点，使学生熟悉如何制作藏书票，鼓励学生进行独立创作。
解析
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