ITP发病机制中，脾的主要作用包括

admin2020-01-08 30

问题 ITP发病机制中，脾的主要作用包括

选项 A、脾功能亢进破坏血小板
B、脾产生抗血小板特异性抗体
C、血小板在脾的滞留时间延长
D、增加单核-巨噬细胞系统对血小板的吞噬

答案B,C,D

解析在ITP的发病机制中，脾的主要作用：产生抗血小板特异性抗体，血小板在脾的滞留时间延长和增加单核巨噬细胞系统对血小板的吞噬。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yAO3777K

本试题收录于：西医综合题库考研分类

西医综合

考研

相关试题推荐

女性，35岁，每年春季喘息发作，3天前又喘息发作，大汗，咳嗽，用氨茶碱不能缓解．双肺广泛哮鸣音，明显发绀，心音正常，血WBC12×109／L，血嗜酸粒细胞8％，IgE升高。该患对平喘药氨茶碱疗效不好的可能原因是
女性，35岁，每年春季喘息发作，3天前又喘息发作，大汗，咳嗽，用氨茶碱不能缓解．双肺广泛哮鸣音，明显发绀，心音正常，血WBC12×109／L，血嗜酸粒细胞8％，IgE升高。此病人属于哪一类型的支气管哮喘
男性，50岁，突发高热、寒战，会阴部疼痛，排尿痛，尿道有炎性分泌物，肛诊前列腺肿胀、压痛、局部温度升高。该病例的治疗，下列哪项是错误的
不符合亚急性细菌性心内膜炎的是
下列哪一过程在神经末梢递质释放中起关键作用
雷诺综合征的临床表现有
急性心肌梗死左心功能不全伴频发多源室性早搏，用利多卡因无效．应首选下列哪种药物治疗
可抑制促胃液素泌酸作用的物质是
女性，35岁，反复发热在37．5℃～38．0℃左右1个月，伴关节、肌肉酸痛就诊。体检：轻度贫血，心界不大，心率90次／分，心尖有收缩期吹风样杂音3／6级，并有收缩中期喀喇音。诊断为风湿性心脏病，二尖瓣关闭不全，发热待查。本例拟给予心内膜炎诊断性治疗，对
男性，35岁。患慢性肾小球肾炎10年，发热、咽痛1周，鼻出血3天入院。体检：血压150／90mmHg，血红蛋70g／L，尿蛋白(＋＋)，便潜血(＋)，血肌酐801μzmol／L。如促红细胞生成素疗效不佳．最常见的原因是

随机试题

肝脏合成凝血酶原的必需物质是
A．核仁B．核质C．两者皆有D．两者皆无真核RNA聚合酶Ⅰ存在于
患者，男，43岁。两耳轰鸣，按之不减，听力减退，兼见烦躁易怒，咽干，便秘，脉弦。治疗应首选
A、川木通B、秦皮C、石菖蒲D、苦参E、百部饮片外表面有环状横纹的药材为
利息支出不包括()。
三级耐火等级的民用建筑，其建筑层数最多为()层。
企业出租包装物收取的租金应当()。
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()，作出处理。
(2016·山西)教师要适应时代发展的需要，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()
NootherValentine’sDaycanbecomparedwiththeonewhenIwasnineyearsold.

最新回复(0)

ITP发病机制中，脾的主要作用包括

西医综合

考研

女性，35岁，每年春季喘息发作，3天前又喘息发作，大汗，咳嗽，用氨茶碱不能缓解．双肺广泛哮鸣音，明显发绀，心音正常，血WBC12×109／L，血嗜酸粒细胞8％，IgE升高。该患对平喘药氨茶碱疗效不好的可能原因是

女性，35岁，每年春季喘息发作，3天前又喘息发作，大汗，咳嗽，用氨茶碱不能缓解．双肺广泛哮鸣音，明显发绀，心音正常，血WBC12×109／L，血嗜酸粒细胞8％，IgE升高。此病人属于哪一类型的支气管哮喘

男性，50岁，突发高热、寒战，会阴部疼痛，排尿痛，尿道有炎性分泌物，肛诊前列腺肿胀、压痛、局部温度升高。该病例的治疗，下列哪项是错误的

不符合亚急性细菌性心内膜炎的是

下列哪一过程在神经末梢递质释放中起关键作用

雷诺综合征的临床表现有

急性心肌梗死左心功能不全伴频发多源室性早搏，用利多卡因无效．应首选下列哪种药物治疗

可抑制促胃液素泌酸作用的物质是

男性，35岁。患慢性肾小球肾炎10年，发热、咽痛1周，鼻出血3天入院。体检：血压150／90mmHg，血红蛋70g／L，尿蛋白(＋＋)，便潜血(＋)，血肌酐801μzmol／L。如促红细胞生成素疗效不佳．最常见的原因是

肝脏合成凝血酶原的必需物质是

A．核仁B．核质C．两者皆有D．两者皆无真核RNA聚合酶Ⅰ存在于

患者，男，43岁。两耳轰鸣，按之不减，听力减退，兼见烦躁易怒，咽干，便秘，脉弦。治疗应首选

A、川木通B、秦皮C、石菖蒲D、苦参E、百部饮片外表面有环状横纹的药材为

利息支出不包括()。

三级耐火等级的民用建筑，其建筑层数最多为()层。

企业出租包装物收取的租金应当()。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()，作出处理。

(2016·山西)教师要适应时代发展的需要，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()

NootherValentine’sDaycanbecomparedwiththeonewhenIwasnineyearsold.