2. 职业资格
  3. 一次数学活动，今天要学习的内容是10以内数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料，请幼儿按照材料中的提示，书写出其相邻的数字。如：纸质材料开头数字是8，幼儿需要在后面的空格中写出7、6。幼儿在思考和书写的过程中，教师不断地到每个小组检查，并提

一次数学活动，今天要学习的内容是10以内数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料，请幼儿按照材料中的提示，书写出其相邻的数字。如：纸质材料开头数字是8，幼儿需要在后面的空格中写出7、6。幼儿在思考和书写的过程中，教师不断地到每个小组检查，并提

admin2013-10-08  49
问题 一次数学活动，今天要学习的内容是10以内数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料，请幼儿按照材料中的提示，书写出其相邻的数字。如：纸质材料开头数字是8，幼儿需要在后面的空格中写出7、6。幼儿在思考和书写的过程中，教师不断地到每个小组检查，并提醒：“7和5之间应该是哪个数字啊?”有时，教师会停下来，手把手地帮幼儿写上正确的数字。
    根据上述材料回答下列问题：
    (1)这位老师在教学过程中出现了什么问题?
    (2)请你用运用教学过程评价的知识来分析此案例。
选项
答案(1)在幼儿教育的实践环节中，经常会看到两种近乎极端的现象，一种现象是在有人观摩活动时频频出现的，就是上例中的教师忙于“过度照顾”，没有审思过什么时候介入幼儿的操作，以怎样的方式介人更为适宜，结果就会导致教师忙忙碌碌，幼儿觉得教师总是在干扰他们的独立活动。这种情况，将结果“劈头盖脑”地给了幼儿．教师“一厢情愿”地给予恰恰剥夺了幼儿亲历学习的机会。而另一种现象则是无人观摩活动的时候，教师对幼儿的操作“置之不理”，任由幼儿自行操作，幼儿忙忙碌碌、开开心心却不得要领。 (2)在幼儿园教育活动实施过程中，指导是必要的，甚至会推动幼儿在原有基础的跨越式发展。但指导是有前提的，教师需要明晰幼儿遇到了什么困难，这个困难经过自己的努力、同伴的协助是否能够有效解决，进而运用不同的方法给幼儿提供支持。
解析
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