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有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看是因为( )
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看是因为( )
admin
2017-12-10
37
问题
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看是因为( )
选项
A、这些概念、规则太复杂
B、有利于他们进行发现式学习
C、他们尚未达到形式运算阶段
D、具体经验可以帮助他们加深印象
答案
C
解析
这一阶段，儿童的思维已超越了对具体的、可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，又称命题运算阶段。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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