简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。

admin2019-08-11 44

问题简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。

选项

答案(1)加里培林关于心智活动的五阶段理论。第一阶段，活动的定向基础阶段。第二阶段，物质活动或物质化活动阶段。第三阶段，有声言语阶段。第四阶段，无声的“外部”言语阶段。第五阶段，内部言语阶段。 (2)加里培林心智活动五阶段理论的教育意义这一理论强调心智技能的学习过程是由外向内的内化过程，因此在心智技能教学中要注意心智技能的“内化”过程的实现，要注意学习的循序渐进性，不能越过某一或某些阶段。

解析本题考查的是心智技能形成的内容。心智技能的学习有两个难点，一个是它发生在头脑内部，看不见摸不着。一个是它属于技能的范畴，必须通过大量的练习而获得。因此加里培林的理论很有启示意义，要求教师通过可视化的手段首先使学生能够看到心智技能的操作，然后逐渐内化。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yINi777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。

心理学312

学硕统考专业

关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的是()的复演说

某研究以运动员掷铁饼的距离作为其“耐久力”的指标，作为因变量该指标存在的问题是

根据生态理论系统，父母的教养方式、教师的班级管理方式、家长合作分别属于影响儿童发展的生态系统中的()。

能力的发展受()条件的影响。

小学儿童的道德动机发展有如下几个基本特点()。

下面属于格赛尔的“成熟学习”原则观点的是()。

以个性发展特征为划分标准确定人生发展阶段的心理学家有

心理与教育测评中，相关系数可以用于确定测验的

体现刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移之间的关系的理论是()。

技能形成的基本途径是

实验法的优点有()

消费政策的目标主要有

Pullingheavysuitcasesalldayinthesummerishardwork,especiallywhenyou’reathin14-year-old.Thatwasmein1940—the

休克病人在补充足够液体后，血压偏低，中心静脉压正常，应给予

属于前列腺制剂的是属于β-肾上腺能受体阻滞剂的是

下列属于中央银行的货币政策工具的是()。Ⅰ．公开市场操作Ⅱ．利率水平的调节Ⅲ．存款准备金率的调节Ⅳ．预算赤字

房屋权属登记分()。

在奴隶社会、封建社会中，()

Oncethe12GirlsBandbecamepopular,similargroupspredictablystartingpoppingup.MusicatandBeautifulYouth18wereforme

在一个ER图中，包含三个实体集，两个二元一对多联系，两个二元多对多联系，则将该ER图转化为关系模型后，得到的关系模式个数是()。