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给定资料 2017年,S镇有了一项新鲜的活动:请本镇的村民当老师。“前些年啊,不少基层干部感慨,现在的农村工作不好做,硬办法不能用、老办法不管用、新办法不会用。其实,农村是个大课堂,和乡亲们打交道也是一门学问。”S镇镇政府负责群众工作的老高介绍道,
给定资料 2017年,S镇有了一项新鲜的活动:请本镇的村民当老师。“前些年啊,不少基层干部感慨,现在的农村工作不好做,硬办法不能用、老办法不管用、新办法不会用。其实,农村是个大课堂,和乡亲们打交道也是一门学问。”S镇镇政府负责群众工作的老高介绍道,
admin
2018-01-01
58
问题
给定资料
2017年,S镇有了一项新鲜的活动:请本镇的村民当老师。“前些年啊,不少基层干部感慨,现在的农村工作不好做,硬办法不能用、老办法不管用、新办法不会用。其实,农村是个大课堂,和乡亲们打交道也是一门学问。”S镇镇政府负责群众工作的老高介绍道,一些基层干部田间地头也跑得不少,但和乡亲们打交道的水平还是没提高。“还是要和乡亲们心连心啊。不然的话,你说的话,他们听不懂;他们说的话,你不爱听。这怎么行呢?”他感叹道。
过去,通常是干部给村民讲课;而如今,村民当老师,干部成学生。让他们的角色对换一下,不但形式新颖,而且效果不错。“教学”内容没有什么限制,可以话话家常,说说自己生活中的酸甜苦辣;可以给干部们讲讲意见,给政府工作提提建议。也许村民们的语言没有那么精炼,但他们那些看似稀松平常的“唠嗑”中,恰恰有最鲜活的民意,这正是基层干部照镜自省,改进工作作风,调整工作思路所必需的。这种创新的沟通形式,在无形中拉近了党群关系和干群距离,增强了相互了解,成为双方良性互动的有利推手。其实,农村是个大课堂,农民也是生活经验、基层经验、实践经验丰富的好老师。服务基层、服务农村,就是要做农民的贴心人。试想一下,如果大家都能虚心听取农民的想法、要求和意见,及时了解农民的所思所盼,吸收农民的建议和智慧,并逐步落实到工作中去,又何愁工作不好开展呢?
村民的学生可不止这些基层干部们。2018年年初,S镇又在全镇范围内招募了100位农村能人,在全镇巡回给农民“上课”。老高介绍说,这100个能人中,有的是种地的行家,有的是做农村电商的高手。农民“讲师”由各村推荐,镇政府评定。评定不论学历、职称,只管对脱贫致富有没有用。“我们会颁发一个证书,但讲师们可不是得到这个证书就能受用一辈子。和正规的学校一样,要是哪个讲师工作不积极了,业务水平下降了,我们是会予以清退的。当然,有新的好讲师,我们也不会错过。”老高介绍道,“我们还打算到了年底在全镇搞一次农民讲师评比活动,由全镇村民来投票。获得‘优秀’等级的讲师,我们会给予适当的物质和精神奖励。”
“每场讲课,镇里会给我们100元的‘课时费’。而且,讲课时间安排得也挺合理,不会选在农忙的时候。”种田大户老邢对这样的安排赞不绝口,“以前啊,我以为上课就是大家端端正正地坐在教室里听那些老师们讲。没想到,还有这样的课堂。镇里鼓励我们把课堂设在田间地头,用现做现讲的方式给大伙上课。”
这种以民为师的活动受到了全镇村民的热烈欢迎。“太有用了。讲的都是我们自己那些事儿。老师们有讲头,我们有听头。”村民小胡是这新课堂的“三好学生”,从开课以来,没有落下一节课。“这样的课还可以再多一些,让上堂课当学生的,下堂课也可以当老师;让上堂课当老师的.下堂课也可以当学生。”
作答要求:
假设你是S镇镇政府负责宣传工作的人员,请根据给定资料3,写一篇关于S镇 “请农民当老师”活动的报道。
要求:
(1)紧扣资料,内容全面;
(2)条理清晰,语言流畅;
(3)字数400字左右。
选项
答案
请来农民当老师改善工作学习忙 近年来,S镇聘请本镇村民当老师,指导基层干部做好工作,帮助广大村民脱贫致富。 农村是个大课堂.与乡亲们打交道也是一门学问。一些基层干部田间地头跑得不少,但水平还是没能提高。做好基层工作,关键要与农民心连心。2017年,S镇请农民为干部“教学”,或闲话家常,或建言献策。稀松平常的“唠嗑”中有着鲜活的民意,让基层干部照镜自省,改进工作作风,调整工作思路。这种创新的沟通方式,拉近党群、干群关系,实现双方良性互动。 2018年,S镇在全镇招募百位能人巡回授课。其中,既有农技行家,也有电商高手。讲师由各村推荐,镇政府评定。标准,只看对脱贫致富有无帮助。S镇为每位讲师颁发证书,将授课时间选在农闲时节,将课堂设在田间地头,每场给予100元课时费。若是讲师工作不积极、业务有下降,会予以清退;而遇到新的好讲师,S镇也不会错过。 “请农民当老师”活动受到全镇村民欢迎,村民积极努力学习,相互带动,形成积极向上的好氛围。
解析
阅读题干,审清题意
阅读题干可知,本题为一道应用文写作题,题目要求写一篇“关于S镇‘请农民当老师,活动的报道”,作答范围为“给定资料3”,作答要求中提出“条理清晰”,提醒我们要注意逻辑结构。
阅读材料,提取要点
给定资料3第一段,介绍了请农民为干部讲课的原因:和乡亲们打交道也是一门学问,一些干部田间地头跑得不少,但水平没有提高。
第二段介绍了农民授课的内容:话话家常,说说自己生活中的酸甜苦辣,给干部讲讲意见,给政府工作提提建议。内容虽然简单,但效果明显——基层干部照镜自省、拉近党群关系和干群距离。
第三段介绍了S镇聘请能人给农民上课的具体情况。这些能人中有种地行家,有电商高手。选拔过程是各村推荐,镇政府评定,标准为对脱贫致富是否有实际帮助。值得注意的是,S镇对讲师还有评定制度,以清退落后,选拔先进。
第四段介绍了讲课时间、费用和上课地点,可提炼作为要点。
最后一段则展现了广大村民积极学习的良好氛围。
加工要点.组织答案
上述内容中无论是授课原因、授课内容、实际效果,还是选拔过程、评价标准、老师安排,我们都要体现在报道中,按照“总一分一总”的架构作答。最后,注意正确书写报道标题,体现“请农民当老师”的主题。
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申论题库乡镇公务员分类
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申论
乡镇公务员
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