【教学思路】 “酶在细胞代谢中的作用”是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时教学内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对本节的具体内容要求是：说明酶在代谢中的作用。此前教

admin2016-12-22 64

问题【教学思路】
“酶在细胞代谢中的作用”是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时教学内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对本节的具体内容要求是：说明酶在代谢中的作用。
此前教材安排的实验或活动多定位在观察水平，学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够。教师引导学生通过两个探究实验，使学生理解酶的作用，学会控制变量、设置对照等实验探究方法，领悟控制变量的实验思想。
【教学过程】

分析环节3的实验结果，可得出的结论是_______。(在答题卡的非选择题答题区的相应位置填写A或B)

选项

答案过氧化氢酶的催化效率比FeCl₃更高

解析环节3中测定的是反应的速率，加入过氧化氢酶的反应速率更快，说明酶的催化效率更高。酶的催化效率比无机催化剂的高是因为酶降低活化能的作用更显著，但这需要教师进一步说明，不能直接从实验结果获得。

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下图是GIS案例分析示意图，图中的顺向坡面是指岩层倾斜方向与山坡方向相同。读图完成下列问题。该案例研究的主题是()。

风能、水能和生物能均来自太阳辐射能。()

阅读下列材料，回答问题。张老师在检测“东南亚”，一课时，编制了两道单项选择题。问题：将上面存在问题的题目选项加以改编使其符合要求。

阅读下列材料，回答问题。张老师在检测“东南亚”，一课时，编制了两道单项选择题。问题：上面哪道题编制质量较好，为什么?

若食谱的_______不合理，营养配餐员要与有关人员共同研究改进，使膳食趋于平衡。

(　　　　　)　is　a　major　port　of　Finland.

应由新闻出版总署指定的单位经营音像制品进口业务，未经指定的任何单位或者个人不得从事音像制品的进口业务。（）

人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常。愁苦和畏惧多了，欢乐与就少了。填入画横线部分最恰当的一项是()：

在详细设计阶段，一种二维树型结构并可自动生成程序代码的描述工具是(63)。

HumanintelligenceandtheIQscalesusedtomeasureitonceagainarebecomingthefocusoffierydebate.Asargumentrages

Sheonceagainwentthroughhercompositioncarefullyto______allspellingmistakesinit.

【B1】【B14】

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下图是GIS案例分析示意图，图中的顺向坡面是指岩层倾斜方向与山坡方向相同。读图完成下列问题。该案例研究的主题是()。

风能、水能和生物能均来自太阳辐射能。()

阅读下列材料，回答问题。张老师在检测“东南亚”，一课时，编制了两道单项选择题。问题：将上面存在问题的题目选项加以改编使其符合要求。

阅读下列材料，回答问题。张老师在检测“东南亚”，一课时，编制了两道单项选择题。问题：上面哪道题编制质量较好，为什么?

若食谱的_______不合理，营养配餐员要与有关人员共同研究改进，使膳食趋于平衡。

( ) is a major port of Finland.

应由新闻出版总署指定的单位经营音像制品进口业务，未经指定的任何单位或者个人不得从事音像制品的进口业务。（）

人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常______。愁苦和畏惧多了，欢乐与______就少了。填入画横线部分最恰当的一项是()：

在详细设计阶段，一种二维树型结构并可自动生成程序代码的描述工具是(63)。

HumanintelligenceandtheIQscalesusedtomeasureitonceagainarebecomingthefocusoffierydebate.Asargumentrages

Sheonceagainwentthroughhercompositioncarefullyto______allspellingmistakesinit.

【B1】【B14】

(　　　　　)　is　a　major　port　of　Finland.

人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常。愁苦和畏惧多了，欢乐与就少了。填入画横线部分最恰当的一项是()：