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  3. 课程计划、课程目标和教材是课程内容的三种文本表现形式，应该给予高度重视。

课程计划、课程目标和教材是课程内容的三种文本表现形式，应该给予高度重视。

admin2017-12-11  54
问题 课程计划、课程目标和教材是课程内容的三种文本表现形式，应该给予高度重视。
选项
答案错误。 (1)课程计划和教材都是课程内容的文本表现形式，但是课程目标不是。 (2)课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图，它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。 (3)课程内容的另一文本形式是课程标准。课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编订的有关学科教学内容的指导性文件。它规定某门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础。编写课程标准是课程开发的重要步骤。
解析 考生一定不能混淆该题目涉及的四个名词：课程计划、课程标准、教材、课程目标，而且要把各自的内涵理解清楚。
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