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为了让姗姗能接受更好的教育,其在北京打工的父母一年前为她在北京找了一所学校。在老家时姗姗的成绩很好,但是,来到北京后,姗姗去上了几天课就不想去了,父母问她为什么,她说因为自己老家口音太重,无法与同学沟通交流,而且老师讲的很多内容她都听不明白,她觉得很苦恼。
为了让姗姗能接受更好的教育,其在北京打工的父母一年前为她在北京找了一所学校。在老家时姗姗的成绩很好,但是,来到北京后,姗姗去上了几天课就不想去了,父母问她为什么,她说因为自己老家口音太重,无法与同学沟通交流,而且老师讲的很多内容她都听不明白,她觉得很苦恼。
admin
2018-10-10
20
问题
为了让姗姗能接受更好的教育,其在北京打工的父母一年前为她在北京找了一所学校。在老家时姗姗的成绩很好,但是,来到北京后,姗姗去上了几天课就不想去了,父母问她为什么,她说因为自己老家口音太重,无法与同学沟通交流,而且老师讲的很多内容她都听不明白,她觉得很苦恼。社会工作者王恒打算介入此案,则以下介入策略中正确的一项是( )。
选项
A、走访姗姗学校的老师,要求老师为姗姗提供特殊帮助
B、为姗姗选择新的,条件更好的学校
C、为姗姗提供情绪疏导和支持,以帮助她调整心情和建立初步信心
D、亲自为姗姗提供课业辅导,尤其是她觉得薄弱的课程
答案
C
解析
社会工作者的作用不是为案主直接提供辅导功课的服务,也不是逃避现实的环境另找新学校,而且案主的主要问题也不在于老师没有提供帮助,故ABD项都不正确。
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