【2014上】通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是( )。

admin2020-11-25 29

问题【2014上】通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是( )。

选项 A、信度
B、效度
C、难易度
D、区分度

答案B

解析测验是考核学生、测定学生成绩最基本的方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。题干所述的指标为效度。
信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定性、一致性程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用时都能得出大致相同的结果，那么这个测验的信度就较高，否则，信度较低。A项不符合题意。
信度和效度的关系：信度高是效度高的必要而非充分条件，效度高的测验，信度一定高，反之，信度高的测验，效度不一定高。
难度是指测验包含试题的难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩，因此要难易适中。C项不符合题意。
区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验具有的区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有试卷包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。D项不符合题意。
故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2014上】通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是( )。

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