阅读下面材料，回答问题。在优秀班主任报告会上，有人这样总结古老师的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的孩子一起去玩，上课时注意力不集中，学习兴趣也不浓。于是，在活动时间，古老师领着这名幼儿和其他孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”

admin2019-12-02 57

问题阅读下面材料，回答问题。
在优秀班主任报告会上，有人这样总结古老师的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的孩子一起去玩，上课时注意力不集中，学习兴趣也不浓。于是，在活动时间，古老师领着这名幼儿和其他孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，学习兴趣也提高了。小明的表现不太好，孩子们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名幼儿参加校园手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，孩子们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了。一个幼儿喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余栽，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

选项

答案第一，古老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。古老师注重责任意识，面对幼儿出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与幼儿一起游戏，在教育实践中履行了自己作为一名教师应尽的职责。第二，古老师践行了“关爱学生”的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱为工作的核心动力，挖掘幼儿的“闪光点”，耐心帮助幼儿改正不良习惯等，都是出于对幼儿的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂。第三，古老师践行了“教书育人”的职业道德。古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒”，通过耐心的教导，改正“一个幼儿喜欢偷拿别人的东西”习惯，培养幼儿的良好品行，进而促进幼儿全面发展。第四，古老师践行了“为人师表”的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响幼儿。第五，古老师践行了“终身学习”的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。“每周写一篇教学心得体会”，“参加网上教师职业培养活动”，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

解析

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