马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

admin2012-12-01 46

问题马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

选项 A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合

答案D

解析马克思主义认为教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

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马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

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以下属于马克思主义观点教育起源说的是()

如何认识教学过程的本质?

教师角色的心理冲突有哪些?

简述制度化教育的特征。

学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。()

_________与学校的教育环境是影响个体创造性的重要环境因素。

在我国，课程具体表现为_____、_和_____。

国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有()的特点。

滥用职权的行为主要表现为：(1)___；(2)_；(3)_____。

根据产权清晰的要求，国有企业改革中应该有()

以下指标为诊断ARDS的必要条件的是

关于诉讼时效的法律效力，下列说法中，不正确的是()。

财务会计核算的基本前提包括(　　　)。

企业采用合并式改建方式进行公司制改建的．经评估后的净资产折合的国有股份如果分属不同投资主体，则折合后的国有股份正确的处理方法是()。

在我国，以伊斯兰教为主要信仰的少数民族有()。

A、 B、 C、 D、 A题考查的是公有成员的特点。公有成员允许可使用者访问，提供了类对外部的接口。

A、Healthyeating.B、Diet-relateddiseases.C、Eatingdisorders.D、Food-heathrelationship.D

【B1】【B9】

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如何认识教学过程的本质?

教师角色的心理冲突有哪些?

简述制度化教育的特征。

学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。()

_________与学校的教育环境是影响个体创造性的重要环境因素。

在我国，课程具体表现为_________、_________和_________。

国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有()的特点。

滥用职权的行为主要表现为：(1)_______；(2)_______；(3)_______。

根据产权清晰的要求，国有企业改革中应该有()

以下指标为诊断ARDS的必要条件的是

关于诉讼时效的法律效力，下列说法中，不正确的是()。

财务会计核算的基本前提包括( )。

企业采用合并式改建方式进行公司制改建的．经评估后的净资产折合的国有股份如果分属不同投资主体，则折合后的国有股份正确的处理方法是()。

在我国，以伊斯兰教为主要信仰的少数民族有()。

A、 B、 C、 D、 A题考查的是公有成员的特点。公有成员允许可使用者访问，提供了类对外部的接口。

A、Healthyeating.B、Diet-relateddiseases.C、Eatingdisorders.D、Food-heathrelationship.D

【B1】【B9】

在我国，课程具体表现为_____、_和_____。

滥用职权的行为主要表现为：(1)___；(2)_；(3)_____。

财务会计核算的基本前提包括(　　　)。