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  3. 教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是( )。

教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是( )。

admin2018-07-19  46
问题 教学《孔雀东南飞》，教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》，想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析，不正确的一项是(  )。
选项 A、切换故事发生的时代背景，让学生体会两人悲剧产生的社会原因
B、考查学生对课文的学习情况，把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点
C、鼓励学生去学习创新作文，培养学生的发散性思维和创新性意识
D、跨学科学习历史背景知识，作业内容与新课程大语文观要求相符
答案D
解析 教师将故事发生的时代背景切换至现代，既可以引导学生积极思考时代变化给主人公带来的可能的变化，体会导致原版故事悲剧发生的社会原因——封建制度的压迫与残害，又可以深入思考故事中主人公性格原因在“新时代”可能引发的结果，从而加深对社会原因和人物性格特点的认知，培养学牛的发散性思维与创新性意识。题干教学案例虽言及时代背景，还并未涉及历史知识，故D项说法错误。
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