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教学《孔雀东南飞》,教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》,想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析,不正确的一项是( )。
教学《孔雀东南飞》,教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》,想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析,不正确的一项是( )。
admin
2018-07-19
26
问题
教学《孔雀东南飞》,教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》,想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。以下对该教师教学行为的分析,不正确的一项是( )。
选项
A、切换故事发生的时代背景,让学生体会两人悲剧产生的社会原因
B、考查学生对课文的学习情况,把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点
C、鼓励学生去学习创新作文,培养学生的发散性思维和创新性意识
D、跨学科学习历史背景知识,作业内容与新课程大语文观要求相符
答案
D
解析
教师将故事发生的时代背景切换至现代,既可以引导学生积极思考时代变化给主人公带来的可能的变化,体会导致原版故事悲剧发生的社会原因——封建制度的压迫与残害,又可以深入思考故事中主人公性格原因在“新时代”可能引发的结果,从而加深对社会原因和人物性格特点的认知,培养学牛的发散性思维与创新性意识。题干教学案例虽言及时代背景,还并未涉及历史知识,故D项说法错误。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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