法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是( )。

admin2020-04-05 95

问题法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是( )。

选项 A、循序渐进原则
B、量力性原则
C、理论联系实际原则
D、巩固性原则

答案B

解析量力性原则又称可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。贯彻此原则的要求包括重视儿童的年龄特征、了解学生发展的具体特点、恰当地把握教学难度，与蒙田的观点相符。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

法兰西第一帝国的皇帝是世界历史上的一位传奇人物，人们对他褒贬不一。这位皇帝是()。

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经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据()的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

(2013年真题)“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()。

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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。(2013年下半年中学真题)

依据《中华人民共和国教育法》的规定，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利的场所不包括()。

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