李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于( )。

admin2020-09-28 32

问题李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于( )。

选项 A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、强化学习

答案B

解析下位学习又称类属学习，是指当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系时的知识学习。从“文具”到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yuNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()。
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。
小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
简述德育过程的基本规律。
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()
材料：张小东记叙自己上小学时发生的一件事。在一次考试中，他暗暗地让好友陈一凡传来了一张写满答案的纸条。可是，经历了一个漫长的周末，张小东思前想后，还是去向老师承认了错误。老师表扬了他的勇气与向善之心，赞扬他是一个好孩子，但同时也操起了松木板子，吩咐小东和
以下各项不属于元认知策略的是()。
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循()。
下列哪种学习策略属于元认知策略?()

随机试题

简述中华民国行政组织的特点。
下列属于模糊性反馈行为的是
具有明显首关效应的药物是
“收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。()
应用现代科学技术的新成果，对旧设备的结构进行局部改革，如安装新部件、新什或使设备的技术性能得到改进称为()。
吾以菲德，属当期运。鉴与吾言，思隆治道。而明不远烛，所蔽者多。实寄贤能，匡其寡暗。尝谓山林之志，上所宜弘。激贪厉薄，义等为政。自居元首，临对百司。虽复执文经武，各修厥职，群才竞爽，以致和美，而镇风静俗，变教论道，自非箕颍高人，莫膺兹寄。是用虚心侧
下面关于气质和性格的说法中正确的有()
从表1中可以看出，公民获取政策信息的主渠道有二个，按照选择人数多少依次是(　　)。从以上三大渠道获取政策信息的人数合计占总人数的比例是(　　)。
以下选项中不属于法的特征的是()
用来控制、指挥和协调计算机各部件工作的是()。

最新回复(0)

李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()。

“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。

小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

简述德育过程的基本规律。

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()

以下各项不属于元认知策略的是()。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循()。

下列哪种学习策略属于元认知策略?()

简述中华民国行政组织的特点。

下列属于模糊性反馈行为的是

具有明显首关效应的药物是

“收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。()

应用现代科学技术的新成果，对旧设备的结构进行局部改革，如安装新部件、新什或使设备的技术性能得到改进称为()。

下面关于气质和性格的说法中正确的有()

从表1中可以看出，公民获取政策信息的主渠道有二个，按照选择人数多少依次是( )。从以上三大渠道获取政策信息的人数合计占总人数的比例是( )。

以下选项中不属于法的特征的是()

用来控制、指挥和协调计算机各部件工作的是()。

从表1中可以看出，公民获取政策信息的主渠道有二个，按照选择人数多少依次是(　　)。从以上三大渠道获取政策信息的人数合计占总人数的比例是(　　)。