2. 职业资格
  3. 社会工作者小陈为社区青少年开设了“性安全教育”小组。通过小组活动，组员树立了正确的性观念，学习了相关生理卫生知识，掌握了自我防护的方法。在小组最后一次活动中，有些组员表示还希望小组能继续下去，不舍得与大家分开。面对这种情形，小陈可采取的做法有(

社会工作者小陈为社区青少年开设了“性安全教育”小组。通过小组活动，组员树立了正确的性观念，学习了相关生理卫生知识，掌握了自我防护的方法。在小组最后一次活动中，有些组员表示还希望小组能继续下去，不舍得与大家分开。面对这种情形，小陈可采取的做法有(

admin2023-02-08  66
问题 社会工作者小陈为社区青少年开设了“性安全教育”小组。通过小组活动，组员树立了正确的性观念，学习了相关生理卫生知识，掌握了自我防护的方法。在小组最后一次活动中，有些组员表示还希望小组能继续下去，不舍得与大家分开。面对这种情形，小陈可采取的做法有(          )。
选项 A、协助组员处理小组即将结束时产生的离别不舍情绪
B、引导组员分享之前用过哪些知识和方法来保护自己
C、模拟现实情景，帮助组员巩固在小组中的学习成果
D、回顾小组服务的过程，鼓励和肯定每位组员取得的进步
E、鼓励组员澄清自己的问题和需求，并一起讨论如何应对
答案A,C,D
解析 (考点：小组结束阶段社会工作者的任务)本题考查小组结束阶段社会工作者的任务。结束阶段小组成员会产生浓重的离别情绪，关系结构弱化，社会工作者的任务主要是：(1)帮助组员处理离别情绪和感受。告知小组结束日期并帮助组员逐渐接受分离事实，探讨离别的积极意义。(2)协助组员保持经验。协助组员巩固已经改变的行为和已经获得的经验，并在日常生活中运用，主要方法有模拟练习、树立信心、寻求支持、鼓励独立等。A、C、D选项均符合题意。
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