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  3. 试述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

试述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

admin2023-02-27  53
问题 试述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
选项
答案(1)积极的师幼关系对幼儿及教师发展的意义，主要体现在以下四个方面： ①有助于幼儿获得关爱。幼儿教师的基本要求和责任就是关爱幼儿。幼儿可以体验到来自幼儿教师的关爱，并从中获得精神需要的满足，是良好师幼关系的体现。 ②有助于幼儿获得安全感。幼儿的安全感主要是指心理上的安全感，一般而言，幼儿的安全感多来自幼儿可信赖的人。在幼儿教育活动中，幼儿教师即幼儿最可信赖的人，可以使幼儿更安全、自信、从容地进行活动。 ③有助于幼儿之间建立同伴关系。良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立良好的同伴关系，而不良的师幼关系可能破坏幼儿之间的同伴关系。 ④有助于教师的专业成长和发展。师幼关系直接影响教师对幼儿行为的理解和关注。良好的师幼关系有利于教师顺利地开展教育教学活动，提高教育质量，促使教师在自己的教育活动中不断地进行反思，并在反思中提高，从而实现教师专业的完善和发展。 (2)建立良好师幼关系的策略，主要有： ①关爱幼儿，帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑。分离焦虑和对集体生活的不适应是幼儿面对陌生环境的自然反应，教师应当理解和接纳幼儿的这些表现，不能把这些表现当作幼儿在行为习惯上的“问题”，或者视若无睹，让幼儿“自然适应”。 ②积极主动地与幼儿交往。教师与幼儿交往的态度影响师幼交往的效果和师幼关系的性质。 ③对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣。教师对于幼儿及幼儿活动的关注和兴趣能够通过一系列的外在表现自然而然地流露出来并为幼儿所感受，从而为积极师幼关系的建立奠定良好的情感基础。 ④与幼儿建立个人关系。教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊幼儿的关系，常常会影响教师与其他幼儿的关系，教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。 ⑤积极回应幼儿的社会性行为，主要表现在：A、理解与宽容地对待幼儿的错误。B、帮助幼儿形成良好的同伴关系。C、帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
解析
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