试述如何完整、准确地把握历史教学三维目标?

admin2019-07-25 44

问题试述如何完整、准确地把握历史教学三维目标?

选项

答案历史教学三维目标是一个有机的整体，在研究时，我们可以把它们拆开，但在具体历史教学实践中它们是相互联系、相互依赖、不可分割的整体，必须三位一体。 ①历史知识的传授是历史教学活动的基础，历史知识的学习是发展历史学科能力的条件。知识和能力是不可分割的统一体，知识的获取及呈现伴随着相应能力的提升，能力也在知识、技能的掌握过程中形成和发展，并为进一步掌握知识、技能准备条件。学生识记、理解、认识和掌握这些历史基础知识，就必须具备相应的学习能力。 ②历史知识的传授与学习必须存在着一个客观过程，教师传授历史知识与学生学习历史知识必然包含一定的教学方法和学习方法。可以说，教师引导学生学习历史知识的过程，就是引导学生感知历史，并从中发现和提出问题，到最终解决问题的过程。同时，只有学习者以积极的情感态度和价值观为动力，以知识和技能目标为适用对象，才能体现它本身存在的价值。教法与学法既涉及整个学习活动，也可以是学习活动的某一个环节，并具有层次性。 ③历史教学内容中包含了丰富的情感态度与价值观的教育因素。情感，从心理学角度来说，是与人的社会性需要相联系的一种比较复杂而又稳定的态度体验，包括道德感、美感、理智感。正确、积极的情感体验来自于正确的价值观，价值观对人的思想、态度、行为倾向等具有统领作用和整合作用。历史情感态度与价值观教育是在教师传授历史知识和学生学习历史知识过程中实现的，并伴随着学习者对学科知识技能的反思、批判与运用，才能得到提升。没有历史知识的传授与学习，也就没有所谓的历史情感态度与价值观教育。

解析

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素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育应包括()。

教师资格证考试，属及格分为过关标准。这种评价属于()。

德育是实现教育目的的条件和___________。

在Excel中，下列叙述错误的是()。

默认情况下，启动Excel工作窗口之后屏幕上会出现_工具栏和_工具栏。

整个基础教育课程改革的组织与推进体现了_________、一—科学的工作思路。

为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则。其一是一原则，其二是_________原则。

下表为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。据此，完成下列问题。甲、乙、丙、丁依次代表的国家是()。

中国古代制订出测查岁时的纪年法、纪时法的时代是()

下列关于蟾酥的叙述。正确的有

五硬是指

建设单位因故不能按期开工的,应当在()向发证机关申请延期,并说明理由。

对某土试样测得以下物理力学性质指标：饱入度S1

石榴公司的股东李某和股东宋某就利润分配产生纠纷，李某向当地人民法院提起诉讼。根据《中华人民共和国民事诉讼法》的规定，对该案件享有管辖权的法院是()。

青少年的情绪容易多变，遇到顺境就格外高兴，对生活充满信心；遇到逆境就灰心丧气，这说明青少年情绪具有的（）特点。

有9张纸牌，分别为1至9。甲、乙、丙、丁四人取牌，每人取2张。现已知甲取的两张牌之和是10；乙取的两张牌之差是1；丙取的两张牌之积是24；丁取的两张牌之商是3。请说出剩下的一张是什么牌?()

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五硬是指

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