青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时，尽管教学设计、教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )

admin2019-03-14 42

问题青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时，尽管教学设计、教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )

选项 A、王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B、王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C、王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D、王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

答案B

解析王老师虽然积极主动地提高自己的教学水平，但只是一味模仿，缺乏教学反思。在其教学过程中，教学设计、方法、语言都一味模仿李老师，未形成自己的教学风格；而且没有分析不同班级的学情和学生的差异性，因此教学效果不佳。

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小学综合素质

教师资格

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青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时，尽管教学设计、教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )

小学综合素质

教师资格

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于()。

对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是()。

苏老师是三年级(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。

陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的()。

学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展中，起决定作用的因素是()。

奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作——西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家()。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。

以下属于焊缝的无损检测的是()。

IftheEuropeansthoughtadrought—alongperiodofdryweather—wassomethingthathappenedonlyinAfrica,theyknowbetternow

对痰液过多且咳嗽无力者需采取(　　　)

肾所摄纳之气是指三焦所通行之气是

砌筑砌体基础应注意以下的()。

行政机关作出准予行政许可的决定，应当自作出决定之日起()日内向申请人颁发、送达行政许可证件，或者加贴标签、加盖检验、检测、检疫印章。

我国最高人民法院发布的司法解释，必须经过其()讨论通过。

堤坝：洪水()

何老师担任班主任的班级里，学生普遍推卸责任和容易激怒。何老师与学生的师生关系类型属于

在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。

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