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  3. 发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者通常会使用横断设计、追踪设计、聚合交叉设计来研究个体发展的趋势。如果想研究小学儿童的道德发展情况，请结合以上三种方法来设计研究方案，并指

发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者通常会使用横断设计、追踪设计、聚合交叉设计来研究个体发展的趋势。如果想研究小学儿童的道德发展情况，请结合以上三种方法来设计研究方案，并指

admin2020-01-10  57
问题 发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者通常会使用横断设计、追踪设计、聚合交叉设计来研究个体发展的趋势。如果想研究小学儿童的道德发展情况，请结合以上三种方法来设计研究方案，并指出各研究方法的特点。
选项
答案横断设计：是指在某一特定时间，同时对不同年龄的被试进行比较的方法。对小学儿童道德发展的横断研究，可以同时选取一年级、三年级、五年级的三个年龄阶段的孩子进行道德发展水平的测量，然后对三个年龄段的结果进行比较，以发现其发展规律。 横断设计的特点： 优点： a．横向研究可在较短时间内收集大量数据资料，比较节省时间和经费，易于实施。 b．横向研究的时效性比较强。 c．可以同时研究较大样本，故被试的代表性较强，研究所得结果也就具有较好的概括性。 d．不存在重复测量的问题。 缺点： a．缺乏系统连续性，无法获得个体发展趋势或发展变化的数据资料。 b．难以确定因果关系，不适用于研究发展的稳定性和早期影响的作用等问题。 c．取样程序较为复杂。 d．可能存在组群效应，即社会环境对三组出生年份不同的孩子的影响是不同的，而不是年龄增长所引起的发展变化。 纵向设计：也叫追踪设计，是对相同个体或年龄组在较长的时间内进行有系统的定期连续观察和研究。对一年级孩子的道德发展水平进行测量，以后每隔一年测量一次，一直追踪到小学毕业。对六年内追踪的发展变化结果进行比较。 纵向设计特点： 优点： a．能看到比较完整、系统的发展过程，发展过程中的一些关键转折点，显著的阶段特征和量变质变规律。 b．有助于确定因果关系，特别适用于研究发展的稳定性问题和早期影响的作用问题，也适用于个案研究。 缺点： a．比较花费时间、经费和人力。 b．研究的时效性比较差。 c．由于纵向研究需要对同一批被试重复进行研究，有时可能出现练习效应或疲劳效应，会降低数据可靠性。 d．纵向设计的目标群体来自某一特殊年代，该年代的显著特征为群体带来了特定的影响，从而使研究结果难以推广，这种现象叫作“跨代效应”。 e．由于纵向研究耗时较长。 聚合交叉设计：是在纵向研究图式中分段进行横断研究，这样既克服了纵向研究的缺点，保持了横断设计的长处，因而更科学，适用性很强。在第一年对当年的一年级、三年和五年级学生的道德发展水平进行测量，在两年后追踪测量，并补充当年新的该年级的学生进行测量，对结果进行比较。 特点： a．采用聚合交叉研究不仅可以排除组群效应，而且可以不断补充被试，避免被试流失所造成的影响。 b．通过比较同时代出生但先后参加实验的被试，可以了解是否存在练习效应或疲劳效应。 c．聚合交叉研究耗时也比典型的纵向研究少。 d．采用聚合交叉研究可以对发展的稳定性问题和早期影响的作用问题进行研究。
解析
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