高中生物必修课程中第一个探究活动是“探究一植物细胞的吸水和失水”，这项探究活动与以前教材中的实验“观察植物细胞的质壁分离与复原"内容相近，又有着重要区别，请问： 1．探究式教学模式的指导思想是什么? 2．这两种教学模式的区别主要体现在哪些方面?

admin2019-09-20 85

问题高中生物必修课程中第一个探究活动是“探究一植物细胞的吸水和失水”，这项探究活动与以前教材中的实验“观察植物细胞的质壁分离与复原"内容相近，又有着重要区别，请问：
1．探究式教学模式的指导思想是什么?
2．这两种教学模式的区别主要体现在哪些方面?

选项

答案1．探究式教学是指教师在教学过程中帮助学生自己进行知识建构，引导学生自己去认识和发现问题，激励学生积极动手动脑，通过自主探究获得知识的一种教学模式。它的指导思想是在教师的指导和帮助下，学生通过探究学习和自己的实践活动，掌握和运用生物科学的基本研究方法，解决问题，达成学习目标，实现知识的建构。 2．“探究一植物细胞的吸水和失水”属于探究式教学模式；“观察植物细胞的质壁分离与复原”属于讲授式教学模式。讲授式教学模式的优点是传授知识效率较高，教师主导作用突出，学生可以迅速接收系统完整的生物知识。在“观察植物细胞的质壁分离与复原”的教学中，通过教师讲授可以引导学生快速了解知识点。其缺点是忽视学生的主体地位和主动作用，不利于调动学生学习的积极性，不利于能力的全面培养。而探究式教学模式有明确的教学目标、预先确定的教学任务，以及可以通过教学过程解决知识与技能问题的优点。区别是探究式教学运用的主要教学方法不是教师的讲解，而是教师引导下的学生探究和师生共同探究，运用探究式教学模式进行教学，要防止“照本宣科”，但是探究式教学必须有足够的时间让学生进行充分的自主活动，而且探究过程中也需要教师插入必要的讲解，这是需要在课前设计时充分考虑的。

解析

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