低胆固醇饮食是指每日胆固醇的摄入量少于( )。

admin2019-07-16 16

问题低胆固醇饮食是指每日胆固醇的摄入量少于( )。

选项 A、100mg/d
B、200mg/d
C、300mg/d
D、400mg/d
E、450mg/d

答案C

解析低胆固醇饮食是指每人每日胆固醇的摄入量以不超过300mg为宜。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zc73777K

本试题收录于：护理综合题库专业硕士分类

护理综合

专业硕士

相关试题推荐

在测量基础代谢率时，正确的做法是
肾小管对HCO3-重吸收的叙述错误的是
A．氧含量B．氧容量C．氧和Hb的亲和力D．氧饱和度血中Hb实际结合的氧量是
A．余气量B．肺活量C．功能余气量D．用力肺活量呼吸肌完全松弛时的肺容量等于
成年人甲状腺激素分泌不足可患哪种疾病
下列选项中，不属于ALI／ARDS治疗原则的是
下列有关按压颈动脉窦治疗阵发性室上性心动过速的叙述，不正确的是
A．纤维素性炎B．特异性炎C．变态反应性疾病D．化脓性炎急性肾盂肾炎的基本病变属于
肺炎球菌肺炎最主要的致病因素是
关于半坐卧位，正确的是()。

随机试题

除非具备完善的司法体制，否则就不会有真正的安全保障。由此可见()
简述鲁迅《中国人失掉自信力了吗》的驳论结构。
患儿男，9岁，3岁外斜。眼位：5m；-30△，向上25°；-40△，向下25°；-10△。可能采取的代偿头位()
显像剂被脏器或组织摄取的机制与显像方法的关系，133Xe肺功能显像属于
氨茶碱是茶碱与乙二胺的复盐，药理作用较广，有平喘、强心、利尿、血管扩张、中枢兴奋等作用，临床主要用于治疗各型哮喘。关于氨茶碱的说法正确的是
有关会计报表审计的下列表述中，正确的有(　　)。注册会计师出具审计报告的合法性是指审计报告的编制和出具必须符合(　　)。
在教学设计评价中，根据实施评价主体的不同，评价方式可分为______、______；根据评价内容的不同，评价方式可分为______、______；根据评价方法的不同，评价方式可分为______、定量评价。
持续两年时间，覆盖全国各省市自治区，每个督察组均由正部长级领导带队，中央环保督察从规模到规格都堪称史上之最。2017年5月28日，随着第三批中央环保督察进驻结束，中央环保督察已经完成对23省区市的督察。公开的数据显示，三批中央环保督察已初步立案处罚1558
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
Accordingtothespeaker,thefirstmodernOlympicGameswereheldasaninternationalcompetition.

最新回复(0)

低胆固醇饮食是指每日胆固醇的摄入量少于( )。

护理综合

专业硕士

在测量基础代谢率时，正确的做法是

肾小管对HCO3-重吸收的叙述错误的是

A．氧含量B．氧容量C．氧和Hb的亲和力D．氧饱和度血中Hb实际结合的氧量是

A．余气量B．肺活量C．功能余气量D．用力肺活量呼吸肌完全松弛时的肺容量等于

成年人甲状腺激素分泌不足可患哪种疾病

下列选项中，不属于ALI／ARDS治疗原则的是

下列有关按压颈动脉窦治疗阵发性室上性心动过速的叙述，不正确的是

A．纤维素性炎B．特异性炎C．变态反应性疾病D．化脓性炎急性肾盂肾炎的基本病变属于

肺炎球菌肺炎最主要的致病因素是

关于半坐卧位，正确的是()。

除非具备完善的司法体制，否则就不会有真正的安全保障。由此可见()

简述鲁迅《中国人失掉自信力了吗》的驳论结构。

患儿男，9岁，3岁外斜。眼位：5m；-30△，向上25°；-40△，向下25°；-10△。可能采取的代偿头位()

显像剂被脏器或组织摄取的机制与显像方法的关系，133Xe肺功能显像属于

氨茶碱是茶碱与乙二胺的复盐，药理作用较广，有平喘、强心、利尿、血管扩张、中枢兴奋等作用，临床主要用于治疗各型哮喘。关于氨茶碱的说法正确的是

有关会计报表审计的下列表述中，正确的有( )。注册会计师出具审计报告的合法性是指审计报告的编制和出具必须符合( )。

在教学设计评价中，根据实施评价主体的不同，评价方式可分为______、______；根据评价内容的不同，评价方式可分为______、______；根据评价方法的不同，评价方式可分为______、定量评价。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

Accordingtothespeaker,thefirstmodernOlympicGameswereheldasaninternationalcompetition.

有关会计报表审计的下列表述中，正确的有(　　)。注册会计师出具审计报告的合法性是指审计报告的编制和出具必须符合(　　)。

在教学设计评价中，根据实施评价主体的不同，评价方式可分为、；根据评价内容的不同，评价方式可分为、；根据评价方法的不同，评价方式可分为__、定量评价。