《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应“接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用”。请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

admin2019-02-22 33

问题《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应“接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用”。请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

选项

答案技术操作型活动：厨房小用具(大班) 活动目标： 1．知道厨房小用具的名称、用途和使用方法。 2．乐意尝试使用厨房小用具，通过操作进一步了解削皮器、榨汁机的工作程序。活动准备： 1．活动前组织幼儿收集各种厨房小用具，并在活动室陈列展览。 2．削皮器、多功能刨子各6个．电动榨汁机、自动削皮器各3个。 3．胡萝卜、西瓜、苹果、杯子若干。活动过程： l．引导幼儿观察和研究小用具。教师出示3件小用具，提问：你了解这些厨房小用具吗?它们叫什么名字?有什么用途? 2．分组自由探索小用具的使用方法。把幼儿分成三组，第一组：将苹果皮去掉；第二组：把西瓜榨成西瓜汁；第三组：把胡萝卜做成胡萝卜丝。教师提出要求：使用前先想想要完成什么任务?需要什么小用具帮忙?小朋友可以相互交流或请老师一起试。使用小工具时要细心，并注意安全，不损坏小工具，不伤害自己和同伴。 3．分享、交流操作经验。每组请1～2个幼儿演示操作过程和方法。第一组：分别演示用削皮器、自动削皮器削苹果皮，体验自动削皮器削皮的方便易行。第二组：演示榨西瓜汁的操作程序。把西瓜切皮去籽后切成小块，放进榨汁机，然后启动榨汁机榨西瓜汁。第三组：用多功能刨子演示做胡萝卜丝。小结：这些都是厨房小用具，它们各有各的用处，解决了生活中遇到的各种各样的问题，给我们带来了方便。人们发明了许多小工具，有的小工具有一种本领，有的小工具有多种本领。小朋友要多学本领。以后发明更多的小工具。 4．品尝活动。用苹果、西瓜、胡萝卜丝做成蔬菜果汁，大家一起品尝，体验制作的乐趣。活动延伸：找一找，厨房用的小用具还有哪些?了解它们的名称、用途及使用方法。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应“接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用”。请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。

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“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注()。

苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师()。

下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是()。

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下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度?()

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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

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教育能力

根据下表回答第116～120题。地下水资源总量高于地表水资源总量的是()。

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。践行群众路线、倾听民声，党员干部应该做到：倾听“赞许”，___；倾听“牢骚”，_；倾听“建议”，_____。

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