试述学生知、情、意、行统一发展的规律。

admin2017-04-30 64

问题试述学生知、情、意、行统一发展的规律。

选项

答案(1)德育过程是培养学生道德品质的过程，学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、情感、意志、行为等因素构成的。这几个因素简称为知、情、意、行。这四个要素是相对独立的，又是相互联系的。 (2)知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价以及在此基础上形成的道德识辨能力。情，即道德情感，足人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，它伴随品德认识而产生、发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智解决思想道德问题、生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然做出的行为反应，是人内在的道德认识和情感的外部行为、外部表现，是衡量人们品德的重要标志。 (3)知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。在德育的具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般德育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后使学生品德在知、情、意、行等方面达到和谐发展的目的。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zo4q777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述学生知、情、意、行统一发展的规律。

公共基础知识

教师公开招聘

国家调整个人所得税，把起征点由原来2000元调整到3500元，这体现了公共财政的()。

阅读下面这篇公文，回答下列问题。教育部关于公布《高等学校信息公开事项清单》的通知教办函[2014]23号各省、自治区、直

邓小平根据世界经济发展的规律和中国的国情提出了()。

在社会主义初级阶段，我国公有制经济只有国有经济和集体经济。()

如今，一些在东部地区“人人喊打”的小化工企业，却成为中西部地区招商引资的“香饽饽”。这种“污染大搬家”的现象表明，污染企业只是“区域淘汰”，而不是市场淘汰。解决这一问题应当()。

欧盟委员会推出名为“蓝色经济”的创新计划，预计2014—2015年度继续投资1．45亿欧元，旨在可持续开发利用()，促进经济增长和扩大就业。

适用于记载、传达会议情况和议定事项的公文称()。

在课堂教学中，教师各方面的品质都是学生模仿的标准。研究表明，成功的教师，包括在课堂上活跃气氛的老师，应当具有()等心理素质。

学生正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地都把视线指向他，不由自主地引起了对他的注意。这种注意属于()。

简述国有土地有偿使用制度。

CharlesDickens______manywonderfulcharactersinhisnovels.

(2006年)级数内收敛于函数()。

下列关于客车出站的说法不正确的是()。

下列成本偏差的原因中，不属于业主原因的是()。

娱乐体育：人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强的身体活动，它既是一种娱乐手段，又是一种身体锻炼的手段。下列不属于娱乐体育的一项是()。

【程序】SETTALKOFFI＝1CLEARDOWHILEI＜＝2INPUT“A＝”TOAIFA＞INT(A).OR.A＞=10LOOPELSEINPUT“B=”TO

In1608,Frenchexplorer,SamueldeChamplainestablishedhishabitationin

TheInternationalMonetaryFund(IMF)isthemostpowerfulfinancialinstitutionontheplanet,capableofdictatingeconomicpoli